坚持以教育家精神引领新时代教师队伍建设

要把师范教育作为推动教育事业深化改革的基础性工作,健全中国特色教师教育体系,推动师范院校坚守教师教育主责主业,将教育家精神融入师范生培养和教师培训全过程,分类构建教师的专业发展体系,催生更多教育家和优秀教师。优化教师管理和资源配置,严把教师入口关,优化教师岗位结构比例,为从“有学上”向“上好学”转变提供师资...

中央文件出台:助力高校教师减负,精简考核项目

高校教师和科研人员减负松绑，充分保证教师从事主责主业。”8月6日发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确指出。为教师减负，已获得官方关注和支持。高校教师的身心健康也将因此更有保障。

中央发文!高校教师减负,精简考核事项

“大力减轻教师负担,统筹规范社会事务进校园,精简督查检查评比考核事项,为中小学、高校教师和科研人员减负松绑,充分保证教师从事主责主业。”8月6日发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确指出。为教师减负,已获得官方关注和支持。高校教师的身心健康也将因此更有保障。

教育部:大力压减进校园事项 充分保证教师从事主责主业

据介绍,教育部制定了社会事务进校园的准入标准,指导各地梳理分析近年来社会事务进校园的基本情况,厘清社会事务与学校教育教学和教师主责主业的关系。到目前为止,各地均结合实际研制准入标准。8月29日下午,国新办举行发布会介绍《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》有关情况,教...

教育部:常态化规范社会事务进校园工作,充分保证教师从事主责主业

建立监测、举报、核查等机制,常态化规范社会事务进校园工作,统筹推进精简督查检查评比考核事项、规范抽调借用等工作,构建起各部门齐抓共管的格局,建立起减轻教师负担、规范与教学无关的社会事务进校园的长效机制,进一步为广大中小学教师减负松绑,充分保证教师从事主责主业。

教育部:充分保证教师从事主责主业,着力减轻教师负担

教育部:充分保证教师从事主责主业近年来,校园内频繁出现了不少与教学任务无关的社会活动,这些活动不仅加重了教师的工作负担,还干扰了正常的教学秩序(www.e993.com)2024年11月7日。在最近一次国务院新闻办公室举办的发布会上,教育部教师工作司司长俞伟跃强调,将致力于减轻中小学教师的非教学负担,确保他们能集中精力于教育主业。

教育部:为教师减负,充分保证教师从事主责主业

第一,制定准入标准。指导各地梳理分析近年来社会事务进校园的基本情况,厘清社会事务与学校教育教学和教师主责主业的关系。到目前为止,各地均结合实际研制准入标准,“入口关”要严格把好。凡是影响学校正常教育教学、宣传不良价值导向以及含有商业行为的活动一律不得进入校园。

聚焦少先队工作主责主业 怀化市蒋楠教师工作室线下研修活动开班

怀化日报全媒体讯“少先队员的未来,就是党和国家的未来。希望大家不忘初心,切实肩负起‘为党育人、为国育才’的光荣使命。”1月11日,怀化市教育人才工作室——蒋楠教师工作室揭牌仪式暨全员第一次线下研修培训在锦宏小学举行,来自各县(市、区)的少先队辅导员50余人参加活动。

教育部保证教师从事主责主业

教育部保证教师从事主责主业#深度好文计划#嘿小伙伴们,你们知道吗?最近教育部放了个大招,简直就像给咱们教育界投下了一颗欢乐豆,让咱们这些教书育人的“灵魂工程师”们心里头那个乐呵啊!??想象一下,你正站在讲台上,满腔热血地想要把知识的种子播撒到每一个小脑袋瓜里,结果转头一看,哎呀妈呀,各种杂七杂...

关于教师,你最关注什么?

让教师专注于教学,必须立足教育根本,制定完善社会事务进校园的“准入标准”,建立审批报备制度,规范过程管理,减少不必要的社会事务和督查、检查、评比、考核事项。今年6月,全国中小学教师减负专项整治工作调度会召开。《意见》中也再次强调,要大力减轻教师负担,充分保证教师从事主责主业。