济南市东方双语实验学校:让文明之花不断绽放新的色彩
开元校区构建“一核三形四维”黄河文化育人体系,在民族魂魄核心目标统领下,从黄河文化与生态、黄河文化与文学、黄河文化与科学、黄河文化与艺术四个维度,通过黄河文化学科渗透、“走近黄河”专属课程和黄河文化跨学科主题实践,引导学生树立“长河泱泱,安澜有我”的责任感和使命感,让黄河文化成为他们的生命底色。清华园...
中小学新教材亮相,这样的学习方式变得更重要了!
“书写成都”是以“行走+书写”为核心的主题研学课程。课程以大成都为研学半径,以故土文化为主旨,带领孩子们从多个维度对本土文化进行探访并在专业老师指导下进行阅读和写作训练,既能让孩子们深刻认知成都本土文化,又能提升孩子们的书写表达能力。截至目前,孩子们已经带着纸和笔走过了成都的街巷、乡间的小路、大大小...
北京市将全面实施学校美育浸润行动
充分利用大数据、人工智能、虚拟现实等新技术,开发形成一批数字美育智能教学工具和动态课程资源包。逐步探索人工智能赋能学校美育教育教学改革、艺术创作、多元数字评价模式等新兴方向,为美育教学及实践提供工具和技术支撑,助力形成和发展新质生产力。四、组织保障(一)加强组织领导各区教育行政部门要将学校美育浸润行动纳...
独家专访教育部信息科技课标专家组组长熊璋:中小学信息科技比重将...
适应力是最低标准,即社会发展的时候我们能否适应它;在社会发展中能胜任工作,是中级标准;最高标准是随着社会发展和进步,能创造性地利用科学技术,促进人类幸福、社会发展、经济繁荣。所以,信息科技课强调的是人的全面发展、综合发展。要求学生在信息意识等四个维度上有所提升熊璋表示,新课标除了要求中小学生有正确的...
中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础...
(二)适应“五育融合”发展趋势,以课程改革为动力,发展中国特色世界先进水平的优质教育综合性、整体性是事物存在的基本状态和发展的本质特征,单一的学科教学是工业化背景下教育发展的产物。“五育融合”是现代社会教育体系的基本趋势,融合思想是体现育人模式转变的新思维、新模式和新战略,体现着教育综合改革的政策逻辑...
新中考改革方案发布一个月,课堂上有了这些新变化——
在北京市第十八中学初中教学主任孙衍明看来,教师对新课标要常学常用,活学活用,可以更好地发挥“教材是个例子”的导向作用(www.e993.com)2024年10月21日。“‘教教材’与‘用教材教’最实质的区别是:‘教教材’是起于教材止于教材,起于知识止于知识;‘用教材教’是起于教材成于能力,起于知识成于素养。”...
【对话】教育部信息科技课标专家组组长熊璋:信息科技比重将加大...
熊璋:新课标除了要求中小学生有正确的价值观,必备品格、关键能力,还需要在四个维度有提升。一是信息意识。能判断信息的真假、信息价值的高低、不能把垃圾信息当宝,不能传递错误和垃圾信息,不是任何信息都要转发、扩散,而要传递正确、价值高的信息。比如学生遇到任何问题,会搜索相关信息,知道前人的方法,几个同学完成...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
团队学习是指一个单位的集体性学习,它是学习型组织进行学习的基本组成单位,便于单位成员之间的互相学习、互相交流、互相启发、共同进步。团队学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。科创营课程采用初高衔接、不同学段衔接等分组形式进行科学实验探究,小组内成员明确分工,且每位成员有各自明确的任务,在团队...
扎实推进新时代学校美育高质量发展
教育部深入贯彻落实文件精神,完善大中小学一体化课程体系,修订义务教育、普通高中、中等职业教育、高等教育艺术课程标准和纲要,在强化师资配备、明确条件保障、弘扬中华优秀传统文化、搭建实践平台、改进评价机制等方面出台了一系列政策文件,逐步搭建起学校美育政策体系的“四梁八柱”。31个省(区、市)和新疆生产建设兵团...
2024教师资格证面试说课稿:高中美术《进入历史》
三、说教学目标基于对教材的理解和学生情况的把握,我将本课的教学目标从如下三个维度进行设置:知识与技能:了解分析美术作品背后的艺术语言以及美术的社会功能,掌握类似美术作品的欣赏语言及其表达方式和方法,并能运用鉴赏方法鉴赏美术作品。过程与方法:通过欣赏对比、合作探究,理解美术作品所反映的历史事件与典故,能够...