幼儿园幼教环创材料
1.创设主题区域:根据教育目标和孩子们的兴趣爱好,创设不同主题的区域,如自然探索区、艺术创作区、角色扮演区等。在每个区域内,提供相应的环创材料,以满足孩子们的探索和学习需求。2.鼓励孩子们动手操作:让孩子们亲自动手操作环创材料,能够培养他们的动手能力和创造力。教育工作者应提供足够的指导和支持,鼓励孩子们大...
华容县注滋口镇中心幼儿园开展班级环创评比活动
华声在线10月17日讯(通讯员沙建民付丽华)为充分发挥“环境育人”的作用,进一步优化幼儿的生活、游戏、学习环境,10月17日,华容县注滋口镇中心幼儿园开展了班级环境创设评比活动。园领导担任评审小组成员,对全体班级逐一进行检查评比。每到一个班级,班主任都亲自担任讲解员,详细介绍班级环境创设的思路和方法。...
与孩子一起追求快乐——探访首都师范大学附属幼儿园
在首都师范大学附属幼儿园(以下简称“首师大幼儿园”),有一群乐于表达、会调节情绪的老师和孩子。有家长反馈,孩子在家里不满意时会说:“我们老师从来不发脾气,都会跟我好好说话。”“我们老师从来都是问我,你是怎么想的?”……师幼间彼此尊重信任、敞开心扉,如此舒心的环境是怎样形成的?为了寻找答案,记者...
幼儿园秋分活动方案!竖鸡蛋、送秋牛…给孩子们讲一讲秋天的故事
主题活动一:秋季主题环创秋天,是丰收、是彩色、是喜悦。丰富诱人的蔬菜瓜果结合生动形象的幼儿园环创,让我们带孩子们一起触摸秋天,体验收获!秋季主题环创案例:大厅的主题展板▽来源:小红书@可妮兔(ID:260076196)墙上的秋季元素秋天的种子展示美丽银杏叶吊饰秋之韵的主题墙关于丰收的喜悦▽来源:小红书@...
合肥市宿州路幼儿园教育集团湖畔分园:秋风送爽筹计划 笃行不怠绘...
根据《幼儿园教育指导纲要》的精神,家庭是幼儿园的重要合作伙伴。通过家园合作、形成教育合力,有目的、有计划、有组织地为家长、为幼儿园、为社区服务,开展系列“家长学校“活动如:举行开放日活动,让家长了解幼儿一日在园生活情况。邀请育儿专家或教师为家庭医生开设讲座,解答家长在育儿过程中遇到的困惑和问题。家长进...
昆明市第十七幼儿园组织教师进行“环境创设”学习活动
深度学习强调幼儿通过主动探索、实践操作与反思,达到对知识、技能、情感的深入理解(www.e993.com)2024年10月24日。在此背景下,主题环境创设成为支持幼儿深度学习的重要途径。为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展”,通过环境创设潜移默化地对幼儿产生影响和教育,4月24日上午,昆明市第十七幼儿园组织教师...
...讲解、聚点评……渝北区两江第一幼儿园开展班级环境创设评价活动
据介绍,幼儿园各班老师或者幼儿担任“讲解员”,全面阐述本班环境创设的设计思路、主题墙面呈现、区域材料投放等特色亮点,评委组结合评价要点进行综合评价,分别在民秀园、环雅园、桃源园3个园评选出一等奖1~2个,二等奖2~4个。幼儿“讲解”儿童作品、讨论手稿、过程中的投票记录、活动照片……在观摩点评现场,老师们...
“环”绕童心 “境”遇美好——庐阳区幼儿园主题环境创设培训活动
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”为进一步发挥环境对幼儿的教育作用,加强教师对环境创设的探索与实践,提高教师专业化能力,真正促进幼儿与环境之间的互动,充分发挥环境的隐性教育作用,11月10日下午,由庐阳区教育体育局主办、合肥市长江路...
丰都县龙腾幼儿园党支部书记、园长林雪琴:做生态乐园“建筑师...
在丰都县龙腾幼儿园,“传帮带”是一直以来的传统。林雪琴带着园内教师一起做环创、阅读、参加赛课、研究课程、发表论文,激发老师们的成长动力。当他们成长为骨干教师后,幼儿园又让他们通过青蓝结对等方式,指引青年教师成长,形成“前浪”引路、“后浪”奔涌的良性循环。
保教知识与能力模拟试题
解析:本题考查幼儿园环境创设的原则。幼儿园环境创设的原则有环境与教育目标一致的原则、适宜性原则、幼儿参与的原则、开放性原则、经济性原则、安全性原则、动态性原则。A选项动态性原则强调环创不能一成不变,要随时间和需要的变化而改变;B选项强调两方面的适宜,分别为年龄适宜和个体适宜;C选项强调环境创设利用大小...