探索创新品质培育的实现路径,引导学生从小树立科技报国的远大理想
我们学校的智连课程体系由菁苗课程、菁华课程和菁英课程组成,依据国家课程方案、各学科课程标准,将学科课程、实践活动及项目化学习有机整合涵盖其中。菁苗课程是以知识积累、能力储备为目标的奠基型课程;菁华课程是以知识技能运用于具体实践活动为实施路径的成长型课程;菁英课程则是以发现新方法、创造新成果为目标的探索型...
《新闻思辨课》紧贴教育热点,带你洞悉中高考作文动向!
《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群,旨在“通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,梳理观点、事实与材料及其关系;辨析态度与立场,辨别是非、善恶、美丑,保持好奇心和求知欲,养成勤学好问的习惯;负责任、有中心、有条理、重证据地表达,培养理性思维和理性精神。”虽然精英少...
郑州市物理学科质量分析会在郑州11中召开
根据考试情况分析,显示学生基础性内容掌握较好,综合性、应用性及创新性的内容的掌握有待提高。她从“教”“学”“评”三方面给出具体的教学建议,提出在教学中要认真研读物理课程标准、教材,精准制定教学目标,选择合适情景;在学习中要分层教学,采用多样化学习方式;在评价中要研读中国高考评价体系和高考蓝皮书,加强高考真...
不会搞人际关系,还因此吃亏的人,一定读读他的故事
其实英语课程的改革方向,早在22年颁布的“新课标”里,就说得很清楚了,如今不过是落地到教材中去了。当年我就写了一系列文章分析文件,并且给出了大家一些抓学习的建议,但我相信,大多数人即便看了文章,也没有多重视,更没有把《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》原文找来看看。大东连连点头说:没错,假如...
贲可敬:为一世之事 办生活之学
在夏港中学课程基地的二楼、三楼分别设立了初二、初三物理开放实验长廊,学校将课程标准规定的学生必做实验全部陈列在走廊的长条柜上,每套实验器材旁边有一张实验指导手册,旁边还有拓展实验器材以及科技类壁挂实验器材,学生在空余时间都可以过来进行实验操作。虽然近年来学校物理器材损耗较大,但只要不是人为破坏,贲可敬...
...打造课堂新样态——聚焦教育部课程教材研究所落实基础课程标准...
原标题:微纪实落实课标新理念打造课堂新样态——聚焦教育部课程教材研究所落实基础课程标准实验研究项目2023-2024学年度代表性成果2024年7月8日-9日北京教育部课程教材研究所举行2023-2024学年度项目研究阶段性成果评议交流会“零距离”汇报展示...
第八届“新理念 新模式”全国未成年人校外教育兴趣小组活动交流暨...
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景在《变革教育以变革世界:重新想象可持续发展的教育未来》报告中指出,无论是课程标准,教育教学方式方法,还是招生评价都需要培养多样化人才,进行系统变革。实现人的可持续发展,需要所有人一起努力。北京师范大学慕课发展中心主任、教授李玉顺在《聚焦新质生产力,建构智慧教育新生态》报告...
恩施:市高中语文教指委成员走进三中开展调研活动
恩施市高中语文教指委委员王杨老师分享了市三中高三语文组一轮复习教学实践,即将《普通高中语文课程标准》《中国高考评价体系》与回归教材、考试及试卷讲评相结合,回应“立德树人”的价值导向,回应“语文学科核心素养”的培养,回应“教考结合”的命题思路,以研促教,提质增效。
核心素养指方向 活力生长促发展
为引导博州初中数学教师深入学习《义务教育数学课程标准(2022版)》,有效落实新课标理念,更好发挥博州名师工作室在促进优化学科教学、提高课堂教学效率等领域的示范引领作用,近日,博州王玉霞初中数学名师工作室成员及博州各县市的青年教师共计60余人齐聚博乐市第六中学,共同研讨“核心素养指方向活力生长促发展”初中数学“...
调研诊断指方向,金水区教育发展研究中心专家深入郑州34中指导工作
在诊断反馈会议上,各学科专家从教研组建设、课程开发、课程使用、课堂实施、观课情况等多个角度逐一汇报诊断情况。郑州市金水区高招办主任曹鹏举根据各学科专家的建议,进一步给学校提出建设性意见:学校要坚信加强课程标准的学习应用,引领教师准确理解课程标准内涵,准确把握课程标准的重点与变化,明确学业质量标准和要求,控制...