陆天然:人最大的不幸,是过早地形成了低维认知闭环
所谓低维认知闭环,指的是个体在认知发展过程中,由于种种原因,未能及时跳出原有的思维框架,形成了自我局限的、片面的认知模式。本文将围绕这一主题展开讨论,分析其成因、影响及应对策略。一、低维认知闭环的成因1.教育环境的局限性教育是塑造个体认知框架的重要途径。然而,传统的教育模式往往侧重于知识的灌输,而...
黄玉峰谈上海中考作文题:取水的过程就是成长的过程
“未知事物”表明认知的对象是主体原本不理解、不知道的,而认识过程是由未知到已知,由已知到再认知的提升过程。三个“或”举例表明认识世界的结果,“拓宽眼界”是突破自己的认知局限和固有观念,“增长才干”是增强了自己处理问题的能力,“发现规律”则是在经验的基础上归纳总结规律,形成理性认识。省略号表明考生还可以...
一起来了解适用于孤独症儿童的28种循证干预方法!
认知行为/教学策略(CognitiveBehavioral/InstructionalStrategy,CBIS)主要用于针对大龄或轻度孤独症个体。这一干预方法基于以下信念:学习和行为受认知过程的调解。学习者接受指导,学会审视自己的思维和情绪,然后使用逐步策略来改变他们的思维、行为和自我意识。CBIS干预可应用于那些表现出与特定情感或情绪有关的问题行为...
为什么会想要自杀?|精神病|自杀者|心理治疗_网易订阅
在此基础上,曼提出了广义的自杀过程中的应激-易感模型,认为自杀是应激因素、保护性因素(包括家庭、社会、文化等因素)与个体素质(包括易感性、人格、认知等因素)三者之间相互影响的过程。可见他们认为心理、行为、环境等因素在导致自杀和防止自杀的过程中起着举足轻重的作用。这一理论不仅打破了自杀是某种精神疾患...
王余意、周晓虹 | “新人”的塑造:社会表征与个体认同
不过,如果个体因对自我归属的认知而获得某种成员身份,并进而会拥有相应的情感和价值意义,那么在泰斐尔的这一叙事框架下,人们身份的属性似乎就是给定的。出于对泰斐尔这一潜藏含义的不满,格利尼斯·布雷克威尔(GlynisM.Breakwell)提出了认同过程理论(IdentityProcessTheory),用以连接社会认同理论与社会表征理论,并...
陆天然:没有人能替别人思考,正如没有人能替别人吃饭一样
每个人的思考过程都是独特的,受到个体的影响;思考是动态的、变化的过程;同时,思考的结果具有价值性和主观性(www.e993.com)2024年9月20日。因此,我们应该尊重每个人的思考过程和结果,而不是试图去复制或替代。相反,我们应该鼓励和支持他人去独立思考、独立判断,帮助他们发展自己的思考能力,提高他们的认知水平。
社区环境如何影响老年人的认知衰退速度?
(3)将出生队列标志变量及其与时间变量的交互项纳入模型,揭示个体认知功能及其变化过程所存在的队列差异。(4)将社区环境变量及其与时间变量的交互项纳入模型,考察社区环境特征对于个体认知功能及其变化过程的作用。(5)进一步引入队列标志变量、社区环境变量和时间变量的三方交互项,探析社区环境变量对于认知水平及其变化的影响...
没有身体,会是ChatGPT最大的障碍吗?
*注:出自JohnHaugeland的GivingaDamn:EssaysinDialoguewithJohnHaugeland。其中“在乎”(givingadamn)指的是一种根植于个体身份和存在方式的深刻承诺和关注。这意味着个体的认知过程和智能表现不仅仅是冷冰冰的信息处理,而是与个体的情感、价值观和社会互动密切相关。我们从如今的大语言模型中学到的是...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(4)感觉后效,是指对感受器的刺激作用停止以后,感觉印象并不立即消失,仍能保留一个短暂的时间。48.感觉与知觉的关系(1)共同点都是客观事物直接作用于感受器官在人脑中产生的对当前事物的反映;都属于认识过程的感性阶段;一旦客观事物在感官所及范围之内消失,感知也随之停止。
万字综述:如何重新定义精神病学?|抑郁症|心理学|心理治疗|克雷...
障碍的一个组成部分,“功能障碍”,在无价值的进化术语中定义,指的是生物或心理机制未能执行它们在进化过程中被自然选择来执行的功能。障碍的第二个组成部分是功能障碍对个体有害。有害性是规范的,在Wakefield观点中,主要由社会标准决定。Wakefield已经将他的有害功能障碍分析应用于广泛的精神障碍,并且像Boorse...