广东省教育评价改革典型案例??
为贯彻落实党的二十大关于“完善学校管理和教育评价体系”的决策部署,全面落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》,鼓励各地各校探索推进教育评价改革,省教育厅先后组织开展三批教育评价改革典型案例征集评选。为充分发挥先进典型的示范带动作用,扩大改革的辐射面和影响力,“广东教育”微信公众号推出专栏,介...
深化教育评价改革 全面推进义务教育新课程实施
2020年,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》从五个方面进行了总体部署,为新时代系统推进教育评价改革提供了根本遵循。接着,教育部印发的《义务教育质量评价指南》,明确了关于区域和学校教育教学质量评价、学生发展评价等内容,进一步强调了各领域深化教育评价改革的具体要求。教育评价改革为当前义务...
2024年(重庆)教育评价国际会议举行
他指出,全球教育评价研究呈现“全域扩展、在地平衡”整体图景,学生评价从关注“增长”向关注“成长”转变,教师评价从关注“专业”向关注“职业”转变,学校评价从关注“投入”向关注“产出”转变,评价体系从关注“规训”向关注“赋能”转变。自2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》印发以来,重庆在教育改革建设方面...
用好教育评价改革指挥棒
习近平总书记强调:“要全面深化教育领域综合改革,增强教育改革的系统性、整体性、协同性。”中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),为我省推进教育评价关键领域改革取得实质性突破,进而用好教育评价改革指挥棒,不断促进《指导意见》落实落细,提供了根本遵循。《总体方案》的重要...
评价如何赋能素质教育发展?要着力破解这五大难题
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“建立符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制”,到2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》要求“系统推进教育评价改革,发展素质教育”,我国把完善评价体系作为发展素质教育的重要抓手,经过多年努力,素质教育与评价体系互动共生,教育改革发展...
重庆市九龙坡职业教育中心:综合素质“五维度”评价,促中职生...
一、改革背景为促进学生全面发展,教育部已印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求中职学校改进和完善综合评价体系(www.e993.com)2024年7月29日。同时,《国家职业教育改革实施方案》提出了建设学分银行的举措,旨在为技术技能人才提供持续发展的通道。然而,中职学校在如何科学准确地评价和认定学生综合素质提升方面仍面临一些困难。为了实现学分银行和...
山东发布2023年16市政府履行教育职责评价报告
2023年对市级人民政府履行教育职责评价报告根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》(中发〔2020〕19号,以下简称《总体方案》)等文件精神,按照省政府办公厅印发的《对市级人民政府履行教育职责开展评价工作的实施方案》(鲁政办发〔2018〕29号,以下简称《实施方案》)规定和要求,省政府教育督导委员会办公...
湖南长沙:基础教育质量增值评价的区域实践探索|关注
近年来,湖南省长沙市贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,依托全国首批中小学教育质量综合评价改革实验区建设,从2013年起积极探索“从入口看出口、从起点看变化”的增值评价,采取建构指标体系、迭代评价模型、探索实施路径、强化结果应用等措施,努力解决“唯分数、唯升学”顽疾难除、学校办学动力不足、教育功利化...
山东发布25条措施推进教育评价改革:突出教师教学实绩,国企应带头...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,落实深化新时代教育评价改革各项要求,建设教育强省,办好人民满意的教育,根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,制定如下措施。
深耕“四维评价” 赋能教育高质量发展
深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,结合省级试点项目“数据驱动教育教学改进”,不断完善优化“四维评价”指标体系,较好解决了“评价结果如何用”“如何打造区域教育质量评价品牌”。指标体系由“综合”拓深至“专项”。开展中小学生学习品质监测,形成学习品质“1+4+N”评价模型,让教师“高质量地教”与...