协同推进、多学科渗透,济南劳动教育让育人成效看得见
12月1日,济南市中小学劳动教育专题推进暨现场观摩交流活动在济南实验高级中学举办,活动现场,《济南市劳动教育典型案例汇编》正式发布,为济南市劳动教育的持续推进提供借鉴与参考的“模板”。经验推广外,本次活动还把劳动课搬入会场,通过典型课例的“解剖”,让劳动教育真实发生。去年秋季学期起,根据新课标要求,劳...
教育周刊|劳语结合 探索“学科+”
语文和劳动都是实践性很强的学科,兼有情境性和综合性。将这两门学科融合,取长补短、相辅相成,有助于发挥跨学科整体育人的优势。此举不仅能发掘语文课程的隐形劳动教育功能,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感,还能借助劳动实践丰富学生的生活体验,为语文学习提供丰富的素材。笔者对此进行了初步探索与实践。海...
陈莉莉:双减背景下劳动教育在音乐课堂中的渗透 | 话题·关注
在音乐教学中应细致观察挖掘音乐教材中涉及到的“劳动教育”元素,发挥音乐教育的优势,将劳动教育渗透到音乐课堂,引导学生形成正确的劳动观念,真正实现以美育促劳育的作用。笔者结合自身在音乐教育中的工作体会,认为音乐学科在充分发挥美育教育功能的同时,还应该充分挖掘劳动教育的素材,提高学生对劳动的思想认识,根据不同...
松北前进小学探索构建“全渗透”劳动教育育人体系
26日,哈尔滨市松北前进小学召开黑龙江省教育学会2023年度“十四五”规划重点课题《“全渗透”劳动教育育人体系的构建与研究》开题会,校长韩雪作为课题主持人向会上专家、领导阐述课题相关内容,并将学校新一轮的发展内驱力精准定位于构建“全渗透”劳动教育育人体系。目前,松北前进小学的《“全渗透”劳动教育育人体系的构...
多元供给补齐劳动教育师资短板
仅2023年,全市参与劳动教育培训的教师就有三千余名。实施“学科+劳动”教师培养培训计划,加强劳动教育课程教学与学科渗透。全市中小学教师中形成“人人重视劳动教育”“科科彰显五育融合”的良好局面。田家庵区第十六小学教师戴春娇等在省市劳动优质课评选中获得优异成绩。
章振乐:开展劳动教育的5条策略
劳动项目设计的关键是将真实世界中的劳动任务以项目的形式转化为蕴含逻辑、富有张力的课程内容,学校应该围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动和各学科内容,融合学校特色开发劳动项目(www.e993.com)2024年9月17日。项目内容既要扎根本土实践,渗透中华优秀传统文化,又要符合新时代的新劳动形态。比如,在生产劳动中开发“农创客”劳动项目,帮助学生习得...
跨越学科、校园边界 北京构建首都特色高质量劳动教育体系
在校外构建劳动教育新场景,形成新型劳动实践体验基地。“我们要加强劳动教育的体系化、系统性构建,形成对内对外的新型劳动教育的资源观和环境观。在校内要跨越学科边界,渗入到教育教学的基本环节;对外要跨出校园边界,渗入到整个区域的资源环境中。”李奕说。(完)...
上好学生成长“必修课” 用劳动教育点燃生活热情
其中的劳动教育课程分为专门化课程、渗透化跨学科课程、项目化课程、综合化课程等实施,引导学生深入学习现代劳动技能,加强特色强校建设。同时,庐阳高中涌现出一批勇于创新、乐于探索、善于实践的优秀教师,归纳出“三相三育”模式,即通过“政相识——政相思——政相实”三个环节拓展思政育人、文化育人、劳动育人的深度...
济宁市兖州区:以劳动教育“小杠杆”撬动全环境育人“大工程”
????兖州区充分利用校内、校外劳动教育资源,做实“两个阵地”,夯实劳动教育全环境育人基础。立足学校阵地,注重劳动教育的全学科渗透,通过挖掘、活用教材中蕴含的丰富劳动教育情景和素材,让学生全方位地感知劳动、尊重劳动、热爱劳动。鼓励学校在校内积极挖掘资源,开辟劳动场地,开展劳动教育。举行“劳动周”活动,利用公...
“三生”引领 劳动创新 五育融合
劳动渗透课则通过其他各个学科,渗透劳动精神和劳动价值观的教育,开展劳动教育融合课典型课例教学研究和探索。赵捷、黄益琴、沈梅三位老师立足核心素养,基于生活情境,以学校开展文化艺术节推广中国传统文化活动为契机,融合科学、英语、语文、美术等学科,运用学校劳动基地——“萌宠屋”中桑蚕所结的蚕茧,制作蚕丝扇,在艺术...