人教版义务教育数学(七~九年级)新教材的8个主要变化解析
人教版《义务教育教科书数学》(七~九年级)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神和教育方针,落实立德树人根本任务;以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据,落实“四基”,提升“四能”,发展核心素养,是一套在继承和借鉴基础上具有显著创新特点的教科书。
最新标准是多少?浙江现行学生资助政策看这里→
根据《财政部教育部关于下达2024年城乡义务教育补助经费预算的通知》(财教〔2024〕64号)规定,从2024年春季学期起提高家庭经济困难学生的生活补助标准——小学寄宿生年资助标准由1000元提高到1250元,初中寄宿生年资助标准由1250元提高到1500元;小学非寄宿生年资助标准由500元提高到625元,初中非寄宿生年资助标准由62...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
密云区教育两委贯彻落实教育部和市、区部署要求,瞄准教育强国建设、拔尖创新人才培育、基础教育育人方式变革等关键核心问题,全面对标教育先进地区经验做法、对标人民对高质量教育的新期待,冷静思考如何聚焦国家、首都和密云战略需要,提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质...
孤独症儿童教育本科招生人数增加 补足人才缺口还有多远?
目前,我国首个孤独症儿童教育专业,已于2023年5月在南京特殊教育师范学院率先开设。传统特殊教育专任教师通常关注的是盲、聋、智力障碍三类孩子,但孤独症患儿并非所有人都有明显的肢体残疾。孤独症儿童教育专业会更加聚焦基础教育阶段,包括学前和义务教育阶段的孤独症儿童,课程更多围绕孤独症儿童涉及的语言、兴趣、行为、...
关注信息科技学科实践 | 初中信息科技科学原理教学初探—以《数据...
同样地,对于数据的封装与解封装,以快递物流的运输作类比,帮助学生建构知识,理解其奥秘。再如数据的分包与发送过程,江苏省义务教育信息科技教材在配套的数字资源中,提供了一个非常直观、形象的动画。通过带领学生观看动画,让其直观地感受数据的分包与发送过程,在有了这样的直观了解后,提出关键问题“数据的分包发送为什...
多路径提升学生数学核心素养
杜威认为,最好的教育就是从生活中学习,从做中学(www.e993.com)2024年10月17日。以学科实践方式培育学生的学科核心素养,是义务教育新课标提出的重要新理念。数学学科应该创设多种实践路径,引领学生经历超越学科的综合观察与思考,实现提升数学学科核心素养的目的。笔者从研究魔方教学开始,以魔方课程、劳动课程、阅读课程为路径,让学生在“有趣的、好玩...
全国数学研讨交流活动在西附初中盛大开幕
为落实义务教育课程标准的基本理念,总结展示中国教育学会专项课题研究成果,积极探索课堂教学中落实数学核心素养的策略与方法,5月25日,由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的“初中数学应用意识与创新意识素养行为表现及其案例研究”课题研讨交流活动在西安交通大学苏州附属初级中学(简称:西附初中)隆重开幕。现场观摩教师...
课堂变革要从传统教学论思想中汲取智慧
中国传统教学论思想有着既不同于西方也不同于现代的独具特色的话语体系,具有排比铺陈、比喻类比、直觉表意等本土原创性。但时过境迁,原有的概念范畴、经典命题和话语体系等可能存在与当代基础教育实践不相符合的地方,有些传统教学论思想并不能与现代实践“无缝衔接”,若生吞活剥、不求甚解,恐怕难以被现代人理解和接...
两会声音日记|推进医疗和教育公平 代表如是说
邵志豪说,“义务教育阶段,国家花最大力气在促进义务教育城乡一体化和优质均衡,这项工作其实通过10多年的努力建设,已经有很大变化。在我们长春市都能看到城区的优质的小学初中进行了集团化运行、共同体运行,我们也推进了城乡学校发展的共同体,还有以城市区域为单位的集团化运行,把优质的基础教育放到老百姓家门口。”3...
山东青岛:优质教育医疗资源供给持续提升
着重“提质量”,教育内涵发展取得“新突破”,教学质量、育人水平、课后服务有效提升。聚力“强保障”,强师兴教水平迈上“新台阶”,推进城乡义务教育学校一体化建设、优质教育资源一体化发展、义务教育经费一体化投入、校长教师队伍一体化配备。聚焦“增智慧”,数字化建设跑出“新速度”,建立新技术支撑引领基础教育高...