深入剖析《史记》永恒生命力的奥义 ——读《〈史记〉精华十五讲》
其篇章安排的第一项原则是按照时间顺序组织编次,并且大体上以各个历史时期的人物形成单元,以凸显历史大势和时代气息;另一大原则是记载周边各少数民族的活动和社会状况,围绕主体部分“本纪”中的记载展开,互相形成紧密的联系,同时着重反映各民族与中原政权联系不断加强这一历史大趋势。对于《史记》中一些不合体例的做...
湖南出土一批帛书,内容改写认知:儒家篡改过《道德经》?
上世纪七十年代,在湖南长沙马王堆三号汉墓中,考古专家发现一批帛书,其中一份是《道德经》,分甲本与乙本,其中甲本为5344字,乙本为5342字,与传世版本字数大致相仿。马王堆三号汉墓的墓主是利苍之子利豨,此人死于公元前168年——汉文帝时代(前180年—前157年在位),在司马迁编修《史记》之前。换言之,帛书道德经...
姜鹏:为什么要读《资治通鉴》
宋末元初的胡三省是历史上研究《资治通鉴》最有名的学者,他有这么一句评价《资治通鉴》的话,堪称金句:“读《通鉴》者如饮河之鼠,各充其量而已。”他把《资治通鉴》比作一条宽大的河流,每一位读者都只是到河边一解口渴的小老鼠,只要饮进那么几口就饱了,和滔滔不绝的水流相比,老鼠喝水的量是非常小的。我研究《资...
赵培丨夏虚诵古:早期《书》类文献之流播
关于此问题,王国维、董作宾等先生立说在先,于省吾先生论之于后,撰《释自上甲六示的庙号以及我国成文历史的开始》一文,论讨此庙号的出现及其所反映的我国成文历史之始:王国维谓:“疑商人以日为名号,乃成汤以后之事,其先世诸公生卒之日,至汤有天下后定祀典名号时已不可知,乃即用十日之次序以追名之,故先...
《子虚赋》效果史与虚构文学批评史
“子虚”之名,出自司马相如《子虚赋》,最早见于《史记·司马相如列传》,为保证文本分析的完整性,现侈录如下:司马相如者,蜀郡成都人也,字长卿。少时好读书,学击剑,故其亲名之曰犬子。相如既学,慕蔺相如之为人,更名相如。可见司马相如自小比较重视起名的缘起和寓意。长大后:...
全文丨文明交融论——基于突出特性与价值立场的中华文明新主张
????在中华民族文化基因形成具有里程碑意义的《史记》中,司马迁深谙中华民族统一发展的历史趋势及重大意义,记载了大量有关国家统一不断加强的史实,如《大宛列传》详载大宛和西域各族“引领内乡,欲观中国”(www.e993.com)2024年10月20日。[4]????中国是由各民族共同缔造的统一的多民族国家。从多元走向一体,中华文明的历史进程穿越狂风暴雨、...
考狄:从多领域推动法国汉学繁荣发展
从整体情况的呈现上,尤其是在关于中国与西方关系部分的写作中,考狄对比运用了大量的中国历史材料和与中英、中法关系相关的近代文献材料,其丰富和全面程度为前人所远不能及。因此,将《中国通史及其与西方国家关系》视作一部史料汇编,或许更能发掘出其真正的价值。
9.2分神作!改版N次,终于有好读易读的《上下五千年》了!
再比如,在语文五年级下中《草船借箭》的故事,则和三国时期的赤壁之战有着密切的联系,而诸葛亮、周瑜这些人物同样是重要的历史人物。作为考试的重点,以上及更多历史知识是必须掌握的知识点。怎么学?怎么启蒙?99%的家长表示:"不会了……”如果你不知道怎么给孩子挑选历史读物,强烈给7-18岁娃推荐这套——...
王立群:《史记》是一部“人”的历史
王立群说,司马迁和父亲司马谈都是太史公,可以看到大量皇家收藏的文献资料。再加上司马迁本人游历天下,掌握大量风土人情,为此后他忍辱负重,著述千古流传的《史记》积累了条件。《史记》还开创了“二十四史”所承袭的独特体例,创造了比较完整的历史年表。王立群认为,《史记》比“二十四史”中的其他官修正史更加杰出,...
《史记里的中国》:与正值历史青春期的古人相遇
翻开赵宗彪先生的《史记里的中国》,每一篇随笔都盈满了他的真知灼见。不论读者对《史记》故事了解与否,这部散文集绝对让你收获良多。夜阑人静之时,细细品读小文,与正值历史青春期的古人相遇,思古幽情便不绝如缕。哪怕在太史公后的两千余年后,其间萦绕的人性光辉和理想之花,仍让人心潮澎湃。