凝“新”聚力 初现风采——合肥市长三小兰亭分校“新教师亮相课...

最后由长方形对边相等,正方形四条边都相等的特征引入长方形的长宽、正方形的边长概念,让学生进一步认识长方形和正方形。整个教学过程完整,重难点讲解清晰,并以学生为主体,注重发展学生的探索能力,课堂气氛活跃,师生互动出色,表现出良好的教学氛围。丁露露老师执教四年级第四单元《平均数》,整堂课思路清晰,环节紧凑,重...

三年级上册数学第七单元练习,可打印!|长方形|正方形|周长|四边形|...

2、长方形的特点:对边(相等),有4个(直角)。3、正方形的特点:(4)条边都(相等),有4个(直角)。4、在长方形中找最大的正方形,这个正方形的边长要等于(这个长方形的宽)。5、如果图是一行都是长方形(基本图形)的图形,可以用公式求出长方形的总个数:(基本图形的个数)+(基本图形个数-1)+(基本图形的...

数学早教该如何启发孩子?看何秋光举例,正方形4等分有几种方法

同样是一个正方形,将其中两条对边对折两次,剪开后,可以看出是四个长宽一样的长方形,该长方形的宽正好是长的1/2。打开网易新闻查看精彩图片3、对角线形将正方形的四个角重叠在一起,以斜线的角度进行对折,按折线剪开,是4个形状一致的直角等腰三角形。打开网易新闻查看精彩图片4、斜角形先沿对边折叠...

在数学教学中引导学生自主探究

②用尺子量,发现长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。③用三角尺量,发现长方形与正方形的四个角都是直角。……(4)同桌之间互相说一说长方形与正方形的特征。然后完成书中的“填一填”。带着草案,笔者进行了第一次试教,结果发现学生很快就猜出了长方形与正方形的基本特征。但在特征的验证过程中,...

小学数学:所有知识点都在这里了, 不分版本!替孩子收好

计算小数加减法,先把小数点对齐(也就是把相同的数位上的数对齐),再按照整数加减法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点位置,点上小数点。(15)小数乘法的计算法则计算小数乘法,先按照乘法的法则算出积,再看因数中一共几位小数,就从积的边起数出几位,点上小数点。

国家开放大学《学前儿童数学教育活动指导》形考作业答案1-4

题目4.学前儿童认识形状时,通过对比长方形和正方形发现,正方形四条边相等,长方形对边相等,得到正方形和长方形的独有属性特征(www.e993.com)2024年11月13日。这体现出数学的特性是(A)A.逻辑性B.抽象性C.精确性D.应用性题目5.(A)提出,动作是促进儿童的认知发展的基石。

这位特级教师说,学数学的“捷径”,是让孩子一开始就多走“弯路”

比如三年级第一次学习到平面图形,在学完长方形是对边相等、四个直角,正方形是四边相等、四个直角以后,立刻就教孩子怎么研究平面图形。从边的数量、形态,到角的个数、度数,再到边的连接关系、位置关系,这几项内容研究下来,就构成了平面图形的基本性质。

小学数学知识点汇编(建议打印)

计算小数加减法,先把小数点对齐(也就是把相同的数位上的数对齐),再按照整数加减法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点位置,点上小数点。(15)小数乘法的计算法则计算小数乘法,先按照乘法的法则算出积,再看因数中一共几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

对角线平分角吗

首先正方形是包含在长方形(矩形)当中的,所以如果是从广义方面讲是可以平分对角的,在正方形中对角线可以平分对角,将每个90度的角分成45度,而从狭义的方面讲,长方形的对角线是不具备平分对角的功能的。2对角线的性质是什么1、正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角。

人教版四年级数学上册必背概念+公式汇总,附应用练一练

二、平行:在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。三、垂直:如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。四、在同一平面内,如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线互相平行。