“沉浸式”教研具有这些特质
四、沉浸式教研要有适当的激励激励是促进教研开展的催化剂。没有激励就没有动力。虽然参与教研活动是教师职称评定等必须完成的事项,促进一些教师参与教研,但职称评定往往又因职数等原因只能让人“望洋兴叹”,长此以往也会磨灭很多人的积极性。如何让教研能够顺利开展,并能取得实效,是管理者必须认真思考的难题?解决了...
住培“沉浸式”帮扶!助力医教研协同发展
据了解,根据《广东省卫生健康委办公室关于做好2023年度卫生健康人才培养工作的通知》,广东建立培训帮扶制度,开展省级住培专家沉浸式帮扶。这次省级住培专家沉浸式帮扶工作将10家粤东西北住培基地列为重点帮扶对象,其中由南方医院牵头对云浮市人民医院开展帮扶工作,每年至少开展4次沉浸式帮扶,持续3年时间。帮扶内容主要...
聚焦习作教学,赋能专业成长——合肥六小中铁语文组沉浸式教研活动
合肥市六安路小学中铁国际城校区为促进本校语文教师有效更新教学理念、精准把握课堂教学、提升教师专业水平,于9月26日开展了以“聚焦习作教学”为主题的沉浸式教研活动,活动特邀庐阳区教育局教研室杨立新主任莅临指导。沉浸式教研本次活动以前期组内团队备课(备单元教材、单元说课)为基础,通过语文组全体成员共同“学习...
院校联动 | “庭审”变“课堂”,学法“沉浸式”!这场庭审案例教学...
示范性。本案庭审过程完整规范,有助于学员理解行政机关负责人出庭应诉制度,提高应诉意识,提升应诉能力。庭审结束后,参训学员在林明华、谢进两位老师的指导下,就案涉行政处罚的法律关系、事实认定、执法程序等关键性问题展开讨论,现场气氛热烈,学员们发言踊跃,提问积极。案件主审人蓝水凤法官参与互动,并就行政执法及行政...
岳阳市中心城区高中教研共同体成立了!
程岳华要求,共同体成立后,要统筹协调城区高中优质教育资源,发挥省示范性学校的示范、引领和带动作用,在资源共享、文化共融、教师共培、教学共研、特色共育、质量共进等方面协调联动,重点通过建立跟岗学习制度、挂职锻炼制度、沉浸式培训制度、教师培训制度等,做到“三结”,即学校结对子,教师结师徒,学生结朋友,最终达...
创模搭台:基础教育课程教学改革的教研方式创新
如浙江师范大学附属星澜中学的“X”就是学校开设“宸星学院”,开展经典著作的阅读教研、“点对点名师工作室”的沉浸式教研、“浙师大教授论道”的课堂述评等创新研修方式(www.e993.com)2024年9月11日。“X”项目能够充分发挥学校的能动性,调动教师的教研积极性,提高教研质量。以“3+X”混合研修模式为依托,区级层面阶段性开展评比活动,并在...
海南外国语职业学院:打造沉浸式思政课 帮助学生扣好人生第一粒扣子
“我们在课前新闻播报中,了解时事政治、紧跟时代发展;在诵读红色经典中,追寻红色记忆、根植爱国情怀;在参观红色纪念馆中,找寻初心、激励使命……”海南外国语职业学院小学语文教育专业大二学生王欣云表示,学校开展的思政课有趣、有意义。一节节沉浸式、互动式“知行课堂”思政课帮她扣好人生第一粒扣子。
宝安中学外国语学校(集团)新蕾小学:儿童为本 顺性而育
“我们在开展班级各类主题活动时,还引导孩子们根据自己的特长来表现主题,能画的布置黑板报,能唱的唱首歌,能跳得跳个舞,能说会道的就讲一个故事。”新蕾小学学生发展中心主任罗利表示,学校为每位学生创设参与机会,形成沉浸式的德育养成体系,在充分尊重学生身心发展的前提下,用引导和爱的方式,在一次次教育体验与实践...
区级教研 | 落实《评估指南》:用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位...
针对在一对一倾听与表征活动中,班级老师的时间、人员精力有限,如何才能处理好群体与个体的平衡问题,乔梅副院长建议,在持续倾听观察记录阶段,班级教师要通过商议,有分工、有合作、心有灵犀都相互配合,班级教师的教研时间,记录的时间、要求、频次等,通过定期、不定期的班级教研,对孩子的外在表现和内在表征去分类识别;环境...
【国家级教学成果奖】颜虹团队:创立“全融合沉浸式”临床医学人才...
2008年起,西安交通大学开展了以提高培养质量为主题的医学教育大讨论,确立“整合课程和基于问题的小组讨论式教学”的临床医学专业改革方向,提出“全融合、沉浸式、可信赖”培养新理念,创建器官-系统整合课程,创立“全融合沉浸式”临床医学人才培养体系。以颜虹教授牵头的“创新育人理念,创建整合课程,创立“全融合沉浸式”...