统编版高中语文教材,写作任务全梳理
评议总结之后,每名同学写一篇不少于800字的作文,说说对所排演的剧本的理解,也可以记录自己的观剧心得,还可以分析剧中的人物形象。第三单元单元学习任务四、“说得清,道得明”是说明文写作的基本要求。从下列写作任务中任选一项完成,并交流修改。交流时,要注意了解同学能否明了你要说明的事理,存在哪些疑惑与误...
高中语文统编版选择性必修下册单元导语、学习提示、单元任务...
学习时要着重分析阿Q这一典型人物的性格特点,挖掘“精神胜利法”的内涵;从人物形象、叙述语言以及幽默、夸张、讽刺等艺术手法的角度,欣赏作品的艺术独创性,关注小说喜剧表象下的悲剧意味;还可以探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。与“五四”以来以鲁迅为代表的揭露压迫和不平、批判愚昧和落后、挖掘民族精神...
语文高频考点:人物形象的塑造手法
小说能够多角度、全方位地刻画人物,它可以凭借各种艺术手段,从各个角度对人物进行描写,既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态,也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动,还能完整展现人物与环境互为作用的关系,从而塑造出丰满而成功的人物形象。常见设问方式(1)请赏析文中画线处人物语言。(2)...
文学类文本阅读常考人物形象赏析技巧
一是直接分析人物形象,如:XXX是一个怎样的人物,请概括出XXX人物的主要性格特征等;二是塑造人物的具体方法及其作用,如:分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用,作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析等;三是对人物进行客观公正的评价(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价),如:你认为作者塑造的人物...
《现当代作家作品专题研究》(贵州)教材变动分析
北京大学孔庆东教授细读《伤逝》的例子非常好,我会引用到我的课堂上,加强对这一方法的掌握并运用到读《祝福》等作品中来。从为什么会出现这个情况、这种性格的问题出发,从时代背景、人物性格、作者思想等多角度进行分析。引入新的解读方法,主要是避免直接讲解作品太过单一,让学生能够通过自己的思考解读作品。
【人物】解密刘忠义的“达·芬奇密码”
除了阿Q,黔东南州公安部门还发出协查通报,通缉此案中有重大作案嫌疑35岁男子吴某(www.e993.com)2024年10月23日。贵州警方抓到吴某后,发现身为赌场“堂主”的吴某案发后疯狂逃跑是因为“死了那么多人,我害怕,我因为害怕才外逃”。对于阿Q,刘忠义经过一系列侦查实验,果断将他否掉了。即使阿Q本人招供,也不可能是他。炸死炸伤那么多人,也炸伤...
近百年文学长河中的大师形象
巴金对具有划时代意义的新文学的突出贡献是多方面的。除以上论述之外,另有贯穿《激流三部曲》全书的唯一形象高觉新,这是一个在思想和艺术上具有很高典型性的人物形象:他自己明明身受封建礼教的压迫和伤害,又以封建礼教去麻醉和伤害比他更年轻的一代;他一方面不满封建礼教和封建规范,一方面又执行和维护这种礼教和...
高考语文14类题型满分答题套路,火速提分!
1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)...
部编教材高中语文全部知识梳理
4.P3分析诗歌呈现出...的风格。(手法、意象(形象)、意境、语言、情感)5.P11《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》艺术特色分析。(选择题可参考)6.P28散文化小说特征7.P50通讯的特点(选取典型事件、刻画细节、多角度多层次报道)补充:报道视角(政府视角、专家视角、百姓视角、国外视角...)8.P54...
鲁迅《彷徨》,在技术技巧方面更成熟,代表中国现代小说的高峰。
首先,鲁迅的叙事手法非常独特,他采用了多角度叙事和交叉叙事的方式,使得故事情节更加丰富和复杂。其次,鲁迅的人物塑造非常成功,他的人物不仅具有鲜明的个性特征,而且具有深刻的社会意义。例如,《祝福》中的祥林嫂、《阿Q正传》中的阿Q等,都是鲁迅笔下经典的人物形象。最后,鲁迅的语言风格非常独特,他运用了大量的比喻、...