小学课文《猴子捞月亮》作者是谁?原来是教育大家,深意值得细品

第五版:1952年2月第五次修订原版,人教版。《猴子捞月》在十二、十三课。第五版现在的部编版标明的来源实际是指这一套教材的第三版,也就是1950年12月第三次修订原版。但是,《猴子捞月》的课文,在上海版的课本第一版中就已经出现,如果严格地溯源的话,那么,应该追溯到1949年7月由上海联合出版社出版的第一...

部编版1-6年级上册语文教学计划及进度表

1.本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元。2.本册教材除去一个单元的识字学习(4课),共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。3.、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认...

教师试做作业、年级教学捆绑评价……一起来看看这些教育部点赞的...

1.建立统筹协调机制。构建以班主任或年级组长为总协调人的学科作业协商机制，协调各年级、班级学科教师在集体备课的基础上，根据教学进度合理确定作业内容、形式和数量，进行内部协调，提前审核，统筹发布，规范作业布置。部分学校设立“无作业日”，探索“零作业”制度。2.建立学生反馈机制。发挥学生主人翁意识，设置班级...

新中国成立以来小学语文课程教材的发展历程与经验

自新中国成立至20世纪80年代中后期，我国的中小学教材由国家规划或委托统一编写，基本上统一使用由人民教育出版社编写的教材。严格意义上说，全国通用的小学语文教材共有7套。第一套是新中国成立初期改编老解放区的《初级小学国语课本》《高级小学国语课本》。虽然是过渡性教材，但全国中小学逐步走向一个“教学计划”...

严禁超前教学!山东今秋小学一年级“零起点”教学,教学标准了解下

日前山东省教育厅发布的《关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知》中要求,要明确教学标准,严格执行国家和省义务教育课程设置方案要求,按规定开齐课程、上足课时,严禁随意增减课程和课时。科学制定、严格执行学期教学计划,严禁超前教学。按照国家和省定课程教学大纲进行教学,严禁超纲教学。