永州市第四中学:“四个联系”助推学校教育教学管理再上新台阶

“四个联系”搭建了校领导和与师生交流互动的平台，有效地推进了学校教育教学管理工作的提升，打造了组织有序、上下联动的合力育人态势，必将感染着学校全体师生以满腔的热情投入教学，用实际行动谱写永州市第四中学高质量发展新篇章。

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我们从内容、方法、技术、教研四个维度提出了‘震撼课’的四梁八柱,也就是教学内容上抓住具体实际与中华优秀传统文化的十个元素,教学方法上抓住发现与对话,技术上抓住智能体与费曼学习法和苏格拉底教学法结合,教研上抓住‘优课解码’与‘和课链反’,真正落实以学习者为中心的理念,知识基础、能力实践、素养导向还要加...

“集体听课、相互评课”提升本科教学质量

基于高阶性、创新性和挑战度的金课标准,重构课程内容,线上通过MOOC平台、学习通、雨课堂等途径传授基本知识;线下打造‘真’教学环境,构建‘实境’课堂、自主研讨课堂、翻转课堂和思政课堂等多维课堂;建立多维度、全过程评价体系,实现‘教、学、思、创’四位一体创新方案。

集体观摩共学习 家校共育同进步|起凤街小学开展语文听说评课活动

她从讲、思、演、练四个维度调动学生的积极性,角色转换,设置情景吸引学生的注意,使整个课堂趣味横生,独具魅力,很好地展示了一位经验丰富的语文教师的教学风采。教研组长王瑞瑞老师对本次教学展示进行了详细,生动,精彩的大单元说课环节:在新课标理念倡导的核心素养教学中,倡导单元整体教学,利用单元导读对单元进行整体解...

第四届大中小学思想政治教育一体化实践研讨会在北京市第十一中学...

东城区作为首都核心区,勇于尝试,主动作为,从“强核”“广域”“增效”三个维度积极探索大思政一体化课程体系,为全市立德树人工作作出了表率。王达品强调,一是要加强理论研究和实践探索,激活一体化新动能。深刻把握大学、中学、小学不同学段思想政治教育普遍联系、变化发展的深层关系,加强对一体化建设规律的研究,加大...

高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略

根据《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求,应“提升教师教学评价能力”,“指导地方和学校建立健全校长、教学管理人员和教研员听课评课制度,明确教学评价要素和要求”(www.e993.com)2024年11月20日。在评价效度设计上,聚焦教—学—评一致,改进评价维度与任务的情境设计,根据核心学习目标对评价维度进行筛选排序。在提升教师教育评价素养的过程中,应...

教育高质量发展看山西:让高品质的教学模式绽放光彩 助力学校高...

郭晚盛院长:从几个维度讲述教科研培养综合人才郭晚盛院长激动地说:今天是六十二中的好日子,今天这个日子有可能会记在校史中。这意味着是一个开始,也是长期的,今后可以设一个教育科研节,可以一届届传下去,才能真正形成学校教研风气。苏霍姆林斯基说过,如果你想让老师幸福,就引上科研的道路。杨老就是个典范,85岁了...

陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...

请将培训方式与培训内容相结合,介绍本项目中拟采用的培训方式,如专题讲座、参与式培训、任务驱动、案例学习、名师示范课、听课评课、问题研讨、实地考察、跟岗培训和情景体验、真实课堂现场诊断等。考核评价请着重阐释本项目对学员的考核评估要求,如果设计了绩效考核任务,也需在此陈述。不超过300字资源情况...

大伟分享 | 我的主张和努力:为了多数教师的课程实践

陈大伟,教育专家转型的一个生动样本。用观课议课取代听课评课的方式重建教研文化;深入学校,不仅为一线教师作报告,而且亲自给中小学学生上课;在教师面前,避免过分表现自己,努力成为教师自我反思的促进者和帮助者……成都大学师范学院副教授陈大伟行走方式的改变,契合了教育转型对教育理论研究者的新要求。

宣誓入职!265名新教师开启职业生涯新篇章

据了解，本次培训根据学科组建了6个班级，培训内容依据教师培训课程指导标准，围绕职业领悟与师德践行、教学常规与教学实践、班级管理与德育体验、教学反思与教研基础四个维度开展。培训期间，新教师在参加系统授课培训的基础上，还将全程跟随结对名师学习备课、听课、评课、讲课等教学常规，由名师亲自示范，手把手指导新...