建构文化法学自主知识体系的三个维度

话语体系方面,应着眼于增强文化法学自主知识体系的话语权和影响力,加强战略传播、影响力传播的顶层设计,以大众传播规则为基本内容,以国际社会公众为传播对象,通过建设文化法学专业案例库形塑对中国文化法制度及其成果的认知,用不同文化主体熟悉的词语诠释中国概念、增进情感共鸣。植根文化法治实践当前,文化法学自主知识体...

西南交通大学以“五个突出”构建多维教育评价体系

西南交通大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚决落实党中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署,从学生素质、人才培养、教师发展、教师评价、人事管理五个方面,不断完善与学校发展相适应的多维教育评价体系,加速推动教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展。突出“五育并举”,推动学生综合素质评...

西南大学从体系建设、评价落实和分类发展3个维度扎实开展劳动教育...

把农事活动融入日常教育，将育人课堂搬到乡村田垄，让农耕文化焕发时代风采……立足劳动教育“育人”核心，西南大学从体系建设、评价落实和分类发展3个维度着手，将劳动教育始终贯穿人才培养全过程。以体系建设为主线，耕好劳动教育责任田随着《西南大学全面加强新时代劳动教育实施办法》《西南大学劳动周实施方案》等相继出...

高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略

高质量基础教育评价体系是指通过一系列科学的评价工具和方法,对学生的学习成果、教师的教学效果、学校的教育环境和教育管理等多个维度指标进行全面评价的体系。其目标是为了促进学生全面发展,提高教学质量,优化教育资源配置,并最终实现每个学生的潜能得到充分发挥。高质量基础教育评价体系关注学生的知识掌握、能力发展、情感...

把握四个维度 推进思政课一体化建设

当前需在抓实师资建设,整编大中小学思政课一体化教育教学内容,凝聚大中小学思政课一体化教育资源和优化思政课评价体系四个维度的基础工作,推动大中小学思政课一体化建设取得实效。紧抓师资建设,形成大中小学思政课一体化育人合力各学段思政课教师作为推动大中小学思政课一体化建设的主导力量,应当发挥主导优势。各学段...

广东省教育评价改革典型案例⑤

二、做好“四维”评价,建立多维度的能力标准学院第二课堂实践育人评价体系主要包含三方面的制度:第二课堂成绩单、学生个人素质综合测评以及“机电最美大学生”评选(www.e993.com)2024年11月20日。第二课堂成绩单制度体现职业教育与校本特色元素,设有思想道德、技术技能、文艺体育、劳动志愿等四大模块,每个模块都包含过程性、结果性指标。经过若干个活...

评价如何赋能素质教育发展?要着力破解这五大难题

教育评价有三个向度:一是关于教育的评价,旨在服务育人;二是促进教育的评价,旨在引领育人;三是作为教育的评价,评价本身就是一种育人。义务教育评价育人公共服务体系就是要把这三个向度统整起来,在目标任务上实现评价育人,即引领育人、实施育人和服务育人有机统一。基于此,要进一步构建评价赋能教学模式。

教育家谈:《PISA 2025科学素养评估框架》的解读与启示——兼论...

摘要:《PISA2025科学素养评估框架》详细论述了其在科学教育中所期望实现的科学素养维度,一是科学能力,二是科学知识,三是科学身份,三个维度之间互为支撑、互为补充,共同融合于学习者的整体性科学素养。《PISA2025科学素养评估框架》表现出基于认知需求理解评估框架、基于素养结构分配目标权重和基于报告量表呈现评估结果...

倪娟:高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略 | 教育强国...

高质量基础教育评价体系是指通过一系列科学的评价工具和方法,对学生的学习成果、教师的教学效果、学校的教育环境和教育管理等多个维度指标进行全面评价的体系。其目标是为了促进学生全面发展,提高教学质量,优化教育资源配置,并最终实现每个学生的潜能得到充分发挥。高质量基础教育评价体系关注学生的知识掌握、能力发展、情感...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

学得怎样:“一生一档”,构建“五结合”增值评价体系为实现专业课与思政课同向同行,课程评价从单一专业维度向人文素养、职业胜任力、社会责任感等多维度延伸。结合国准规范、“1+X”标准、企业岗位要求制定教学评价标准,开展多元教学质量评价。采用学生自评与小组互评相结合、教师评价与企业导师评价相结合、总结性评价...