[中国高等教育]刘建军 梁天卓:思政课建设内涵式发展的学理考察
大体说来,思政课建设的内涵式发展,是以稳定规模、准确定位为前提,以思政课高质量发展为目标,以讲好道理为依托,以改革创新为重点,以加强党的创新理论武装为时代内容的发展模式,它能够激发思政课建设的内生动力,增强思政课教育教学的实力和水平。思政课建设内涵式发展的四个维度结合思政课建设内涵式发展的内在逻辑,...
本科教育教学评估丨民族学与社会学学院:聚焦“一流”、双核驱动...
在建设过程中,学院制定整体规划,分层级分阶段落实;突出建设重点,分专业分课程实施;挖掘思政元素,突出“五育并举”主线;完善制度机制,确保示范学院建设成效,课程教学质量明显提升,学生满意度明显提高;基层教学组织研究内容得到进一步充实。学院2019年获批内蒙古大学首批课程思政建设试点示范学院,2023年有3门课程获批内蒙古大学...
学思践悟|创新课程思政建设 培育德技兼修的时代新人
思政课教师要梳理课程教学内容,针对专业特色和课程特点,深入挖掘专业课程的思政元素,提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,有意识地对学生的世界观、人生观、价值观进行正向引导。在教学设计中,要立足职业院校课程特点,尊重课程知识的客观规律,在了解学生的学情与价值困惑后,明确课程思政教学重点,精准探寻...
“三个维度”推进“发明创造学”一流课程建设
“发明创造学”课程高度重视课程与思政融合,开展教改课题“课程思政融入知识产权专业教育研究与实践”研究,实现课程思政有效开展。南京理工大学知识产权学院坚持“学科建设—专业建设—课程建设”一体化发展路径,以理工法经管深度融合型“发明创造学”课程建设为核心抓手,基于“以理工文融合为主线,以三种能力培养为支撑”的...
多维度发力,推进“大思政课”建设
推进“大思政课”建设,全面落实立德树人根本任务,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,用党的创新理论铸魂育人。建设“大思政课”,必须强化问题意识、突出实践导向,调动全社会力量和资源,用好“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”,开创新时代思政教育新局面,努力培养更多让党...
讲活思政课的五重维度
原标题:讲活思政课的五重维度习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调:“要始终坚持马克思主义指导地位,以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,把道理讲深讲透讲活,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力(www.e993.com)2024年11月18日。”...
推进高校中外合作办学项目“大思政课”建设的三个维度
????中外合作办学项目引进了丰富的国外优质教育资源,思政课教学要善于从中汲取营养,与时俱进,丰富和充实教学模式,创新课堂教学,提升思政课教学的成效。????1.探究式教学模式????“探究式教学”旨在通过启发式、讨论式、小班教学、过程考核等多元化的探索和实践来提升教学质量。中外合作办学项目不但引进了...
扎实调查研究 推进高校思政工作高质量发展
高校思政教育要结合实际,开展充分、有效、科学的调查研究,坚持问题导向,找准思政教育小切口;坚持系统观念,构建“大思政课”新格局;坚持守正创新,推动思政育人增质效。坚持问题导向,找准思政教育小切口。高校思政教育,一是要深入了解青年学生的需求和现状。本着切实为学生解决实际问题的态度做好实地调研,通过问卷调查、座...
2024年思想政治、历史、地理全国卷试题评析(附问卷调查)
思想政治学科问卷调查网址:2024年高考历史试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持落实立德树人根本任务,将服务教育强国建设、提升人才培养质量、服务拔尖创新人才选拔等要求融入试题,优化试卷设计,突出关键能力和核心素养考查,注重教考衔接,引导中学课堂提质增效。试卷风格、结构、题型题量保持稳定,推动考试内容改革...
把握四个着力点,多维度探索小初高思政课一体化建设的实践路径
为统筹推进小初高思政课一体化建设,切实发挥中小学思政课的基础课程、关键课程作用,全面增强思政课整体育人功能,东北师范大学附属中学结合学校小初高学段齐全的办学特点,组建跨学段、跨区域的中小学思政课教师团队,从课程、教学、教师三个维度探索一体化实施路径,开展小初高思政课一体化教学改革。