未来之星创新院第二课小班教学亮点纷呈
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、儿童青少年脑智研究中心主任陶沙提出,经验是脑智发育的关键。她表示,早期阅读经验、第二语言学习经验、音乐训练、体育活动等均能促进脑智发展。台湾民办教育专家钟藏政钟藏政则从两岸教育环境差异、需求差异、台湾优质教育资源和经验等维度带来不同视角的分享。此外,好未...
哈佛学者谈早期阅读 | “三千万词汇鸿沟”:词汇,互动,和真实世界...
更高教育背景、专业人士家长,给孩子更多表扬、更少斥责、和孩子说话表达的意思更复杂、更倾向于和孩子深入讨论某个话题。换言之,高教育背景高收入家长和低学历低收入家长对比,从情感、语法、语境多个维度来看,和孩子说的“话”,在本质上就是不一样的。4数量之外:如何与儿童互动?简单地建议家长“多和孩子说话...
幼儿早期阅读教育的重要性
确立了幼儿早期阅读教育目标:激发幼儿阅读的兴趣,培养幼儿对书面语言的敏感性,帮助幼儿认识语言符号和图画符号的对应转换关系,掌握早期阅读的方法,培养幼儿将早期阅读经验迁移到其他活动中去的能力,养成良好习惯,提高幼儿观察、想象和语言思维等综合能力。
教师暑期研修(62)|上海市巨野幼儿园:创新数字化研修机制,提升教师...
小教研组长3名、项目中心组组长(运动、美术、早期阅读)组成基层研修组,再由基层骨干教师带动青年教师共同发展。巨野幼儿园制定详细研修计划及具体操作措施,创建一支优质教师团队,促进个体和团队共同发展。此外,为提升教师专业化水平,以“榜样示范、引领带动、共同成长”为宗旨,并根据幼儿教育以及教师能力提升的需求,因地...
馆长专区 | 千万不要把绘本馆开成阅览室,阅读机构如何撕掉“纯...
a)阅读目标:半年内进行48本书的深度阅读,64本书的泛读,逐步迈向自主阅读。b)理解力目标:能独立看懂简单的桥梁书如《青蛙和蟾蜍》;c)表达力目标:能清晰地回答老师课堂上的大部分提问,能输出自己的观点并与同伴进行争论;d)逻辑思维目标:能独立完成某本绘本的思维导图。
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《幼儿园阅读教学中实用性资源利用的研究》课题方案课题活动情况登记表.doc《幼儿早期阅读能力的培养》课题研究计划.doc《开发和利用资源促进园本课程建设》课题方案.doc中班教研组课题计划.doc大班教研组课题计划.doc小班教研组课题计划.doc小课题申报表.doc...