庆幸我在这件事上的坚持,普娃儿子的数学终于开窍了!

二、扎根教材,善于把概念讲透,夯实课本知识,循序渐进提升。像洋葱一样层层拨开,让孩子搞清楚:是什么,为什么,怎么用。其实普娃学好数学,最大的坑就是家长好高骛远,上来就整奥数难度,把孩子学数学的胃口败坏了。普娃想搞好成绩,必须重视课内基础!只要扎实地把书本里提到的每个知识点弄透了,后面该上来的自然就...

@全体小学生:1-6年级学习侧重点有何不同?附开学准备清单

建议准备自己的归纳本,坚持做一题,懂一题,将错题滚动练习,将知识点网状化,不懂就问,举一反三。总之,四升五有一句话送给同学家长们:巩固基础,把握变化。五年级升五六年级1.心理上要有准备别觉得小升初离自己还很远,眨眼的功夫就是初中生啦!不要等别人都上岸了,你再干着急。2.学习上要有准备...

我的孩子是中等生 面临中考有哪些选择?是不是可以去职校?

我常常会建议学生发挥自己的优势科目,并且把劣势科目的基础内容补好,这几年的中考难度系数降低,很多中等生也会发挥出令人惊喜的成绩。不到最后一刻,千万不要放弃。”

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

一系列行之有效的策略,引领学生在课堂上兴味盎然地经历数学知识的探索过程,继而感悟知识,习得方法,形成能力,获取积极的情感体验。此时重建后的素养导向的数学课堂教学中,学生数学素养的形成不再仅是单纯地掌握具体的数学知识、公式、定理等而是指导学生从数学视角学会审视问题、厘清概念、探索规律,形成逻辑,进而具备和丰实...

培养学生数学学习的情感价值与积极性

三、鼓励学生参与数学活动,提高学生学习兴趣,培养学生良好的学习态度俗话说,“兴趣是最好的老师”。它能够使学生对数学产生好奇心,愿意接近数学,了解数学,谈论数学,探究数学。培养学生学习兴趣的方法很多,例如:(一)以生活为背景,以知识为载体,巧设新课引入情景;(二)列举一些解决现实问题的例子,培养学生乐于了解数学...

网课有精彩 | 跟上老师们的 “最美线上板书”,这些知识点,你都...

“通过图文梳理与符号连接,明晰知识间的逻辑关系,归纳本课学习重点”“以问题解决为目的,搭建有逻辑思维脉络的课时板书”“巧用空中课堂资源,以符号和图片等方式优化重组,设计建构结构化的板书”……上海市长宁区愚一小学向红分校的戴妍彬老师,在四年级自然学科的线上教学实践中,基于学生学情和单元学习内容,精心设计了...

四年级数学综合测试卷,差生考84分,网友:通过努力,咸鱼可翻身

他是来自亭竹小学四（3）班学生王道仁同学，而这份试题则是四年级数学综合测试卷，从他的答卷来看，我们发现他书写工整，许多基础题都拿了分，进步惊人，以下是他的答卷，一起来看看。第一大题用心填一填，他被扣了3分，被扣的题目考查的知识主要有观察图形、三角形角的度数的理解以及轴对称图形的认识。第5小...

孩子上小学四年级数学考试不及格,家长看题后怒了,老师被停职了

学习方法是怎么样得来的呢?这就需要你在学习中不断的探索才能得来,一种学习方法也要看是不适合自己,当然也可以去借鉴别人的学习方法,在加上自己的理解,慢慢的会转变成自己的学习方式,这样的话学习起来也会轻松许多。数学这门学科不少的同学想要放弃,是因为数学很枯燥,没有语文来的有趣,其实现在的小学生们的数学...

美国资深教师:“发现式数学” 还要毁掉多少孩子的数学能力

连游泳都没学会的孩子是不可能打好水球的。在BarryGarelick眼中，很多孩子学数学就是这样一个状态——缺乏必要的基础知识，连“脚手架”都没搭好，就被催着赶着去发现新的数学知识。因而他呼吁，要改变美国数学教育的现状，就要从极端构建主义的谬论中走出来，让发现式学习和传统教学相互配合，既注重理解数学原理和...

引导式教学的“数学实践”

依据四年级学生已有的数学经验、年龄、兴趣等特点,我们让学生在“抽彩卡”学习情境引入中,获得可能性大小知识的初步感知。同时以全班学生给抽卡同学点赞鼓励,为开启本节课的学习之旅奠定了积极的情感基础。接着我们以三次难度系数不一样、嵌套式结构化体验活动,引导学生在操作、猜想、观察、交流、归纳等活动中建构...