北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

深刻阐述如何在语文教学中融入情感教育,以素养为导向,落实“立德树人”的根本任务。她通过具体的教学案例,展示如何通过任务驱动,统整单元学习,让学生在完成学习任务的同时,自然而然地提升人文素养,如何利用作业这一教学纽带,构建以学生为中心的育人体系。四年级《大数的认识》北京史家小学李冉李冉老师则以四年级《大...

四年级下册口语交际课《说新闻》,学生练习说新闻、准确传达信息

1.指导学生认真搜集新闻，做好准备在课前，老师就可以组织同学们搜集新闻，搜集前提醒学生要关注新闻的时效性，应该是最近发生的，提醒孩子们从不同的途径去搜集，比如：电视、广播、报刊、网络……接着把搜集好的新闻整理出来，可以制作小卡片打印起来，或摘抄到记录本上。汇报的时候可以按照新闻发生的时间、地点、...

语文课堂如何开展“微德育”

小学阶段是学生性格形成的关键期,学生在认知、情感、意志等多个方面可能会发生显著变化,德育的作用举足轻重。作为语文教师兼班主任,如何教育班里的学生做有担当的人,一直是我思考的问题。四年级下册语文课本中的《“诺曼底号”遇难记》,就有一段很好的德育素材。文章讲述的是一艘大轮船“诺曼底号”在夜间航海时遇到...

@全体小学生:1-6年级学习侧重点有何不同?附开学准备清单

加强应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,学会有条理、有根据地思考问题。三年级升四年级学习习惯逐渐固化定型。既包括好习惯,也包括痼疾;学习思维处于从直观到抽象的过渡阶段,从心理发展和学习习惯养成等方面起着承上启下的作用●语文语文...

资深语文老师大实话: 中小学娃花时间最多的这三项写作训练, 基本...

1、小学生写作文,最容易走的误区是什么?2、小学阶段,要掌握哪些写作能力?3、这些能力该如何高效的训练?可以说,这次访谈干货很多很多。花友们纷纷留言评论:对孩子的写作,非常有启发,有帮助。来,下面一起听听这位资深语文老师的"大白话"...(文末可以看完整直播回放)...

"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...

每个老师走一遍这样的过程,把自己读过比较好的书加到书单里来;然后一起讨论,选出来的书目每个老师都要读;阅读后再讨论筛选,一步步的缩小;差不多要一个月的时间才能定下来一个年级的5～7本书(www.e993.com)2024年11月17日。选书的标准:阅读主题和难度:不同级别的选书,话题和难度贴近孩子生活;书本能从儿童的视角看世界,是儿童感兴趣的、...

四年级学生不懂得如何预习语文?五个建议,让你孩子学语文更轻松

四年级学生如何预习？对于家长而言，下面五个建议，可以让你孩子学语文学得更轻松一些。⑴借助工具书把课本读通读顺。学生在进行课文预习的时候，总会遇到一些课文阅读中的障碍：比如文中一些词没把握读准确，再比如文中的一些词语能读准但不清楚其意思等等，遇到这样的困难，学生在预习的时候是不是可以囫囵吞枣直接...

21.5%的四年级学生语文作业每天耗时超1小时

二是学生课业负担偏重。监测显示学生用于写家庭作业的时间较长,以四年级为例,学生数学平均每天作业时间在1个小时、2个小时以上的比例分别为14.7%、4.4%,语文作业的比例分别为21.5%、8.7%。除了完成家庭作业之外,部分学生还要参加校外辅导班,如四年级学生中有43.8%的学生参加数学校外辅导班。

语文老师建议多默写、少听写,家长说学生做不到,老师说有新方法

小学生自律性太差,全靠家长的督促。把课本的知识真正吸收,才能应对考试中的问题。基础不能一口吃撑一个胖子,是需要通过抄写、听写、默写、背诵、阅读、理解、写作等学习目标一点一滴地积累练习。比起在考试前疯狂地刷卷子、刷阅读理解题,小学生们在复习语文知识点的时候,不如多默写、少听写,把生字词的运用刻在...

全学科阅读如何开展?这所学校让学生在阅读中链接社会、走向世界

到了三、四年级,随着识字量与理解能力的增强,教师指导学生阅读有一定文字数量和插图的“桥梁书”,进一步激发学生的阅读兴趣,养成和巩固良好的阅读习惯,促进理解能力的提升。到了五、六年级,教师为学生选择充满想象的科幻类、知识类和推理类的整本书,打开学生的阅读视野,让阅读理解更深入,提升学生的阅读品质。