三种课型引领学生深入“整本书阅读”——以《宝葫芦的秘密》为例
2024年2月28日 - 中国教育..
比如《宝葫芦的秘密》是长篇童话,共四十一章,每读完一章可以回顾本章节的内容,用几句话概括,再提炼出本章节的小标题。阅读这类篇幅较长的书籍,可以通过绘制思维导图的方式梳理故事情节。读完《宝葫芦的秘密》,可以梳理“宝葫芦为王葆做了哪些事情”,引导学生按照顺序将“变美食、变金鱼、吃象棋”等事件串联起来绘制...
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现实观照下的青少年阅读管理
2023年12月20日 - 百家号
在呈现中,绘制结构完整的“人物关系图谱”,创作“小剧本”,设计思维导图等。《宝葫芦的秘密》在顾老师的多种互动下,各种禀赋的孩子自展所长,寻到用武之地,最终扩大了阅读收益。填充“故事记录卡”,是胡书兵老师领读《海底两万里》的独有手段。根据情节推进,胡老师设立“航海日期”“途经海域”“主要事件”...
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三种课型引领学生深入“整本书阅读”
2024年3月2日 - 搜狐
比如《宝葫芦的秘密》是长篇童话,共四十一章,每读完一章可以回顾本章节的内容,用几句话概括,再提炼出本章节的小标题。阅读这类篇幅较长的书籍,可以通过绘制思维导图的方式梳理故事情节。读完《宝葫芦的秘密》,可以梳理“宝葫芦为王葆做了哪些事情”,引导学生按照顺序将“变美食、变金鱼、吃象棋”等事件串联起来绘制...
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