省厅公示!高职校拟升格普本!
高职校拟升格普本!聚焦职教从云南省教育厅获悉,拟向教育部申报在曲靖医学高等专科学校基础上设立普通本科学校。图片来源:云南省教育厅关于拟申报设置有关高等学校的公示根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》等规定,为做好拟申报高校设置事项有关工作,经省高等...
本科录取32.95万人,专科录取48.92万人!高职注册入学预计9月下旬开展
今年,我省将继续开展高职(专科)注册入学工作。新生报到后,有专科缺额计划的普通高职(专科)院校和民办本科院校(含独立学院),可根据自身办学条件和招生需求,自主申请参加注册入学招生。集中录取阶段未被录取的考生,可参加注册入学。高职(专科)注册入学工作预计在9月下旬开展。
职业本科规模扩大 技能+学历型人才更吃香了吗?
记者:职业本科与普通本科和高职院校相比,人才培养的主要区别是什么?宗诚:从人才分类的角度,可以分为发现和研究类的学术型人才,以及将学术转化成实践的应用型人才。而在应用型人才当中,又可以分为中等职业教育,他们是操作技艺层面的;高等职业教育可以分为专科高职以及职教本科,专科高职他们主要做的就是一些工艺改进以及...
职业本科:如何培养高技能人才?
职业本科的生源主要来自普通高中、中职和高职院校,但三类学生的学制不同。高职生学制为两年,中职生和普通高中毕业生同为四年学制,但因基础差异,职业本科院校往往将其分在两个班教学,老师要为不同生源准备不同教案。2021年5月,作为“双高计划”院校之一的兰州资源环境职业技术学院与兰州财经大学长青学院合并,升格...
浙江有望新添两所大学!刚刚,省教育厅公示了
一般,职业本科的生源主要来自普通高中、中职学校、高职院校。上文中,陈雨萱是普通高中生源,虞婧雯则是中职学校生源。这三类学生的学制不同,高职生学制为两年,中职生和普通高中毕业生同为四年制。职业教育的地位正在稳步提升。2022年,新职教法出台,强调职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。不久后,...
2023-2024中国大学生排球联赛(普通本科组、高职高专组)在厦门开幕
2023-2024中国大学生排球联赛(普通本科组、高职高专组)有着非常专业的办赛团队和保障团队(www.e993.com)2024年9月17日。主办方表示,全体裁判员都将严守规则,公正裁判;全体工作人员都将恪尽职守,以高度的责任心完成赛会各项工作,他们会坚守体育事业的初心和使命,共同将本次比赛办成一场紧张有序、高效团结的盛会。
潮声丨浙江新增两所本科高校,高职“升本热”带来了什么?
职业教育的地位正在稳步提升。2022年,新职教法出台,强调职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。不久后,国家提出,到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。“对于学生和家长而言,高等教育的选择更多了,也满足了区域老百姓在家门口上大学的现实需要。”浙江省职业教育发展研究院副院长...
录取分数堪比211,职业本科更好找工作?
职业本科的生源主要来自普通高中、中职和高职院校,但三类学生的学制不同。高职生学制为两年,中职生和普通高中毕业生同为四年学制,但因基础差异,职业本科院校往往将其分在两个班教学,老师要为不同生源准备不同教案。2021年5月,作为“双高计划”院校之一的兰州资源环境职业技术学院与兰州财经大学长青学院合并,升格为省...
江苏好高职·招生政策|江苏经贸职业技术学院2024年考生问答
在高职与普通本科分段培养中,设有相对独立的教学计划,保证学生灵活出口,也就是在完成高职专业的课程后,学生就可以毕业、就业。同时符合普通本科教育的学生,可以继续接受本科院校的培养,获得本科毕业文凭。6、学校采取何种措施尽量满足考生的专业志愿?录取你校后,能否调整专业?
职业本科,学什么怎么学?_河北新闻网
职业专科教育旨在培养从事生产中某一环节的产业人才,而职业本科教育定位于复合型技术技能人才培养,主要契合高端产业、对接产业的高端需求。这样定位也与立足于学科发展,培养学术型人才的普通本科教育相区别。“职业本科人才培养目标,其实质是学生的知识水平不低于普通本科、技术技能水平不低于高职专科。最终,我们要努力实现...