建构主义在教学中的应用
抛锚式教学也称情景教学或实例式教学(并非范例式教学),要求教学内容建立在有感染力的真实事件或问题的基础上,确定这类真实事件或问题的过程被形象地比喻为“抛锚”,因为一旦这类事件或问题确定了,整个教学内容和教学过程也就被确定了,就如同轮船被锚固定一样。抛锚式教学环节五步骤:创设情境—确定问题—自主学习—协...
支架式教学的具体做法是教师引导着教学的进行,使学生掌握
支架式教学的具体做法是教师引导着教学的进行,使学生掌握支架式教学的具体做法是教师引导着教学的进行,使学生掌握、建构和内化所学的知识技能,从而使他们进行更高水平的认知活动。简言之,就是通过教师的帮助(支架)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架。这种教学模式的提出者是()。A.建构主义...
扬思辨之风,逐理性之光“市培项目”高中语文教师能力提升培训举行
谢静老师聚焦“思辨力”,从高考命题、教材变化、教师的“教”、学生的“学”的现状,详细阐述了语文教学中提升思辨力的重要意义。以此为前提,谢老师重点提出了提升思辨力的策略“抛锚式教学法”,并辅以大量的教学实例,深入浅出地论述“思锚——抛锚——探锚——定锚”在实际教学中的运用。谌丽霖《谈谈逻辑思维...
扬思辨之风,逐理性之光“市培项目”高中语文教师能力提升培训举行
谢静老师聚焦“思辨力”,从高考命题、教材变化、教师的“教”、学生的“学”的现状,详细阐述了语文教学中提升思辨力的重要意义。以此为前提,谢老师重点提出了提升思辨力的策略“抛锚式教学法”,并辅以大量的教学实例,深入浅出地论述“思锚——抛锚——探锚——定锚”在实际教学中的运用。谌丽霖《谈谈逻辑思维...
四川大学丨教学创新大赛10门课程获奖成果展示!
在传统教学中,学生知识体系广度有余而深度不足、应对紧急情况下的评估与处置能力欠缺、学生对急危重症患者/家庭的人文关怀及慎独精神有待提高,这些教学痛点制约了学生的发展。为解决以上痛点,课程组以建构主义理论中支架式教学模式为指导,重构教学内容,将课程内容分为精学、自学+精学、自学三大板块;基于BOPPPS模型...
当代教育心理学的革命——建构主义学习理论
1.支架式教学:建构主义提出,当学生面对新的学习任务时,教师应该用直观的教学方法给学生做示范(www.e993.com)2024年9月15日。一旦学生能力有所增强时,就应当逐渐减少指导的数量。教师的作用就像“脚手架”在建筑、修桥中的作用一样,当学生需要时脚手架就会提供支持;当项目展开时便需要适时地调整或除去脚手架。(理论依据:维果斯基最近发展区理论)...
24考研311教育学带背——教育心理学(5)学习的建构与人本理论
②支架式教学:包括“搭建支架-进入情境-独立探索-协作学习-效果评价”这五个环节。③抛锚式教学:将学习活动与某种有意义的情境挂钩,让学生在真实的情境中进行学习。④合作学习:同一小组的学生通过合作共事,共同完成小组的学习目标,培养了学生主动求知的能力和人际交往能力。
情境教学中,各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”,通过
情境教学中,各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”,通过学生和教师对这些事件或问题的探究,建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为()。A.随机访问教学B.认知弹性教学C.支架式教学D.抛锚式教学查看答案解析正确答案D答案解析情境教学中
河北专接本小学教育专业考什么?
53.了解教学的含义、意义与任务。54.了解教学过程的含义。55.掌握我国小学常用的教学原则。56.理解常见的教学组织形式,包括课堂教学、复式教学。57.了解课堂教学设计的含义。58.理解教学设计的依据。59.掌握教学工作的基本环节(重点掌握教学目标的设计)。
阅读需要释放“认知天性”
教学模式也应该从教师提出话题、学生参与回答,转向自主学习、协作学习、支架式教学、抛锚式教学等。相关学者对阅读模式进行了比较深入的探索,有三种阅读模式是流传最为广泛的:自下而上模式、自上而下模式、相互作用模式。自下而上模式指阅读者从文本的基本组成单位着手,通过逐层辨认、组合这些元素达到建构文本意义的...