陆蓓容︱重读一遍《琵琶行》

描述大小双弦,用了“雨”和“语”两个上声,音节较长,又有曲折,正契合大弦之长久,小弦之缠绵;当乐声交错变换,韵字也换做了“弹”与“盘”。两个清脆短促的阳平字,说明演奏速度已然加快,从曼声长拍换作珠玉叮咚。在暂停和曲终两处,都是由平声急转为入声。“绝”、“歇”、“帛”、“白”这一类字,古时读...

11.9 读得懂的《琵琶行》· 聊得来的白居易——【乐秀华章】艺术...

诗中所有对乐器和音乐的描写,我们都将在大师课中用琵琶演奏逐一呈现!不论是对唐朝琵琶演奏时“拨子”的使用,还是对诗中传递音乐意境的再现,我们既基于史实,也会照顾现代人们的音乐聆听体感以唐代技法共振现代审美以当代旋律吟唱大唐盛乐让《琵琶行》中的音乐“活起来”贰·诗中的人、史、情"凄凄不似向前...

??许昌语文老师以琵琶为媒,创新讲授《琵琶行》引学生热议

据于老师介绍,她在准备讲授《琵琶行》这篇课文时,就思考如何能让学生更加直观地感受到诗中所描绘的音乐之美及人物情感的细腻变化。鉴于诗中大量涉及音乐的描写,且自己恰好精通琵琶演奏,于老师决定将这一特长融入教学之中,尝试以琵琶为媒介,将文学与音乐完美融合,让学生在感受音乐魅力的同时,更深入地理解文本。课堂...

《琵琶行》(并序)教学设计

(音乐中有“似诉平生不得志”的感觉,共同表现了琵琶女与诗人息息相通的复杂情感,是那么的忧愤哀怨、凄楚苍凉,给整个音乐形象补足了画龙点睛之笔。可从音乐入手也可以从作者的感情入手,言之有理即可。)(五)小结作业小结:学生畅谈本节课的收获。作业:尝试用文字描写音乐的方法写一段自己喜欢的音乐。四、板...

浅析《琵琶行》的音乐描写

第一,运用生活中常见的容易体会的声音作比,来描绘那些不易体会的、难以描述的乐声。如“大珠小珠落玉盘”把琵琶的声音写成我们司空见惯的寻常声音,让读者能够真切地感受到;“间关莺语花底滑”,写音乐舒缓流畅;“幽怨泉流冰下难,冰弦冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”,写音乐的逐渐低沉、停顿。第二,从听众感受描写...

《唐传奇:琵琶行》游民试玩:当经典走进游戏

《唐传奇:琵琶行》游民试玩:当经典走进游戏“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘(www.e993.com)2024年11月8日。”相信每个中国玩家在中学时代都背诵过这么两句,这首白居易的《琵琶行》以突出的叙事技巧和非凡的音乐场景描写,仅靠六百一十六言就写尽了遭贬的愤懑和同为天涯沦落人的感慨。而将这首精彩的叙事诗,扩充背景、填充剧情再辅以合适的...

白居易一首缩减版的《琵琶行》,只有4句,却胜过千言万语

白居易非常喜爱这种音乐表现,并且善于把演奏者的情感和音乐的情感合成一体来写。在著名的《琵琶行》中,他对“此时无声胜有声”的音乐境界作了铺排的描写,而在这首绝句中,则用简洁的笔法作出一个内涵丰富的暗示。你觉得白居易的这首《夜筝》如何,已经背下来了吗?

自照的相逢:白居易《琵琶行》中的江心秋月与音乐共感

(我写的《琵琶行》长卷,文末有大图)“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”《琵琶行》起初没有琵琶,只有秋风拨动枫叶荻花的瑟瑟之声(一说瑟瑟是碧绿之色,不如瑟瑟之声为得秋气之应)。这是天地气化的琵琶,只是尚未引起听者的共鸣,但已构成全部《琵琶行》的基调。如果没有这天地琵琶的秋声不为人注意地、甚至...

部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训

情感作品通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。手法寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,开头三句运用七组叠字,增强语言的韵律感,读起来朗朗上口;富有韵律,增加音乐美,声情并茂,淋漓尽致地抒发了词人心中的清愁哀怨,奠定了全词...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

比如,曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志,陶渊明《归田园居》用白描呈现日常生活画面,李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境,白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词,就你感触最深的一点,写一则800字左右的文学短评。单元写作任务学写文学短评阅读文学作品时,...