重视养育环境对儿童社会情感能力的影响
因此,通过提升家庭养育环境,促使儿童社会情感能力发展,需要家长切实学会倾听儿童的心声,充分尊重儿童的独一无二性和不可替代性,在积极平等的对话交流中发展儿童的认知能力,促使其认知与情感实现更好的交互作用,让儿童在自我认知的不断发展中增进对自我的认知管理及对他人的理解、尊重和认同。其次,通过充分发挥家庭养育...
昆明市第十七幼儿园组织教师进行“环境创设”学习活动
深度学习强调幼儿通过主动探索、实践操作与反思,达到对知识、技能、情感的深入理解。在此背景下,主题环境创设成为支持幼儿深度学习的重要途径。为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展”,通过环境创设潜移默化地对幼儿产生影响和教育,4月24日上午,昆明市第十七幼儿园组织教师...
宁德开放大学举办宁德市首期教师家庭教育指导专项职业能力培训
培训期间,福建师范大学心理学二级教授、博士生导师、享受国务院政府特殊津贴专家连榕以《在家校社协同中促进学生健康成长》为题,围绕家校社协同的重要作用,引导教师在家校社协同育人方面发挥积极作用,还以其丰富的专业经验和深厚的学术背景为学员提供了许多针对性强的家庭教育方法。福建省家庭教育研究会副秘书长、福建省...
宜宾市南溪区北城幼儿园开展环境创设评比活动
《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。为了提升教师对环境创设理念的认识,使班级环境更好地起到教育的作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,充分发挥环境“第三位教师”的作用。2024年5月23日、24日,宜宾市南溪区北城幼儿园开展了以“巧思创环境无声润...
小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
幼儿园环境,作为一种鲜活的课程和教育的载体,是幼儿学习的有效途径。为进一步诠释“环境育人”的教育理念,发挥环境创设在教育教学中的作用,让孩子在美好的环境中欢乐游戏,快乐成长,新星幼儿园各年级组开展了“环境育人浸润童心”班级环境创设观摩展示活动。
甘做红烛育桃李——记省级教学能手、洛南县西街小学教师赵绒
这节公开课风趣幽默,内容丰富,既起到表扬学生、劝说学生好好学习,告诉孩子学习方法的作用,实现警示世人与人为善的目的,又符合语文课程标准中源于生活,用于生活的宗旨,效果非常棒,引得听课老师频频点赞(www.e993.com)2024年7月28日。“我们要让孩子学什么?就要为孩子创设一个这样的语言环境。”赵绒说,在《歇后语》这堂课上,她以歇后语为突破口...
...域”见美好——肥东县东城幼教集团天悦府园开展环境创设观摩...
“境”润童心“域”见美好——肥东县东城幼教集团天悦府园开展环境创设观摩评比活动,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”为了充分发挥环境育人的作用,为幼儿创设适宜的教育环境,使之更
长幼淮北路分园:“区”动童心 “域”见美好——开展区域环境创设...
教育对儿童的巨大作用,是以环境作为工具,让儿童受到环境的浸染,从活动中获得一切,并将其化为己有。——玛利亚·蒙台梭利为了进一步丰富班级环境的教育内涵,充分发挥环境育人的作用,同时提高教师组织区域活动的能力,挖掘室内自主游戏的教育价值,合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年12月11日,开展了区域环境...
打造优质完善的要素保障环境,太原在发力!
一是发挥金融要素聚合作用。聚焦贷款业务受理、征信、担保、抵质押等融资链条中的关键节点,汇聚银行、保险、融资担保、企业征信等各类金融资源,为企业提供涉金融的政府服务和第三方辅助服务。二是开展常态化政银企对接。组织银行、担保、保险等金融机构举办产品发布推介活动,分类别开展线下专场融资对接会,尽可能满足不同...
笃行致远 赋能成长——合肥市晨星幼教集团2023年暑期教师园本培训...
幼儿教师是一份承担着责任与使命的特殊职业,是幼儿心理健康的建设者和领航者。为提升教师的情绪管理能力,增强教师的职业幸福感,营造和谐愉快地教育环境,我们很荣幸邀请了国家二级心理咨询师王彦艳老师为我们带来了关于情绪管理方面的培训。王老师用近三个小时,通过案例分析、游戏练习、现场答疑等多种形式,让我们沉浸式...