青岛幼儿师范学校:深化教学评价改革,全面提升育人质量

一是贯彻评价理念,实现深度融合。学校始终贯彻“多一把尺子,多一批好学生”的评价理念,通过“四结合”教学评价方式,即结果评价与增值评价相结合、学科评价与活动评价相结合、自我评价与外部评价相结合、线上评价和线下评价相结合,实现教学评价与学生发展的深度融合,满足学生个性化发展需求。二是灵活采取评价方式,激发学...

中望软件助力长沙雨花区信息科技优质课例展示暨虚拟实验教学培训...

聚焦课标理念与实验教学指导,区教研员周老师从课例选题、单元设计、教学理念、教学方法、实验过程等多个维度对案例进行了详细剖析与点评,针对信息科技实验教学在国家赛事中的新参与和区内后期赛事安排,周老师提出研读课标与指南深度理解学科知识、设计大单元项目式教学、解决真实情境真实问题、开展实验探究科学原理的教学理念...

AI赋能思政课堂教学评价与改进

课堂上,薛校长围绕教学目标,从贴近学生日常体验的校园活动入手,巧妙将学校办学理念“体悟坚持的力量,成就最好的自己”融入教学内容,引导学生讲述自己的“坚持故事”,并以身边的“小学长”、父母长辈、优秀人物代表等为榜样,体悟坚持品质的重要性。值得一提的是,在之前的两次试讲磨课过程中,薛校长和磨课团队充分结合由...

创设好以核心素养为导向的教学目标

所以好的教学目标既要适合具体的教学情境,又要适合师生的心境及其所生活的环境。教学目标要彰显“整合性、具体化、落实性、评价性”一是整合性。关注知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的融合,重视核心素养与教学目标的整合,促进学生综合素质的提高。二是具体化。基于核心知识阐述素养的具体表现,体现教学...

新书推荐丨大数据智能教学评价:高校教学评价与过程考核一体化系统...

本书立足新时代高校“立德树人”根本任务及“全面育人”指导思想,根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育信息化2.0行动计划》等文件精神,分析当前高校教育教学评价研究和实践现状,将科技赋能作为教育评价变革的内生变量,推动教育评价理念更新,搭建“教学评价与过程考核一体化”模式,完成该模式下的评价指标体系设计以...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

3.创新乡村美育教学(www.e993.com)2024年11月19日。结合当地文化特色,设计符合乡村实际的美育教学内容。利用现代科技手段提升教学效果,使乡村学生享受优质美育资源。充分利用乡村资源,注重课堂内外的沟通、融合,开展丰富的乡村实践活动。利用好传统节日等文化资源,弘扬中华优秀传统文化,推动乡村美育教学的创新和发展,为乡村学生的全面发展提供更好的支持和...

以教学评价改革赋能大学质量文化建设

教学评价改革赋能大学质量文化建设的路径选择大学质量文化建设是一项系统工程,需借力教学评价改革,以“目标、问题、产出”为导向,凝聚全校之力,构建多元交互式、形成合力的大学质量文化网状建设结构。(一)健全组织评价机制,激发主动担当作为。二级单位在教学评价改革和大学质量文化建设中具有承上启下的关键作用。在评价...

“道法”开卷考,考什么?怎么评?

本次测试还针对试题特点和开卷考试特点对评分参考进行了优化设计。测试在评标设计坚持“有答案标准,无标准答案”的理念,以采意给分为主,重视学生作答中表达出的学科观念的内涵,而不强调学科术语的精确运用。观点上坚持统一尺度,鼓励学生从不同视角,采取不同思路,表达不同见解,提出不同问题解决方案,鼓励学生有创意表...

数智融合赋能高校教学评价改革和创新

单一评价向多维评价转变。传统高校教师教学评价过于关注评价考评功能,重管理效益。例如,教学评价简化为可量化的指标,如出勤率、课时量、教学论文的数量等,缺乏如何激发学生学习兴趣、培养关心学生成长需求等,此种做法缺乏激励、诊断和反馈的评价功能,更缺乏人文关怀,使评价过度强调外显行为,存在一定的主观性和片面性。建...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

基础核心素养的教学目标1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。教...