高铁“进化”史——合肥市长江路幼儿园杏林分园大班自主角色游戏

1、丰富的想象力:孩子们在游戏中灵活运用替代物,如铁盒替代雷达、纸芯替代操作杆等,展现出丰富的想象力和创造力。2、角色还原度高:孩子们的角色意识明确,语言丰富,行为与角色原型一致,如安检员的安检流程、乘务员的推车服务等。3、社会经验的真实与局限:孩子们将高铁乘坐经验带入游戏,推动情节发展,但也反映出...

幼小衔接比“家长理解的那样”,内容更多更难做!|数学|汉字|生活|...

记忆力:幼儿园宝宝的记忆力有一个特点,就是记得快、忘得快。但是记忆力是可以通过训练来提高的。帮助孩子回忆他的经历、所学的知识,都可以起到锻炼记忆力的作用。逻辑思维:在描述事情的时候,引导孩子按照事情的先后、因果等关系来表述,可以培养孩子的逻辑思维能力。数学能力:很多孩子在幼儿园大班,其实已经会数数...

杂志越早订越香!再不续订新一年的,又要等涨价了!

官方给的适读年龄是6岁+,不过我们内部试读下来,很多妈妈都表示,更小一点的孩子可以亲子共读,里面的图片、互动设置也都很有意思,家长带着孩子从幼儿园读起,早早地做STEAM熏陶,对孩子很有帮助。作为蟋蟀家族的年轻成员,《蟋蟀创想国》背后依靠的是海量的出版资源,包括蟋蟀传媒旗下的20多种儿童杂志,还有《大英百科...

神兽喜归笼,扬帆启新程!用五大主题来解锁“幼儿园开学第一课”吧...

适应幼儿园作息——和幼儿一起制订“时间计划表”,参照幼儿园的时间规律作息,晚上不熬夜。同时,在全天的计划中加入游戏探究,户外运动、阅读等活动,考虑活动的动静交替,这样会更快地帮助幼儿从家庭向幼儿园过渡。每天进步一点点——帮助幼儿从家庭到入园的“陡坡”变“缓坡”,给幼儿一到两周的“适应时间”。开学后...

大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考

幼儿自主户外游戏是幼儿根据自己的兴趣和需要,自由选择、自发交流的活动过程,虽然没有特定的目的及相应的发展目标,但是如果教师针对幼儿的自主游戏进行有效的指导,从而有效的引发幼儿独立思考,在游戏过程中促进幼儿身心健康及其人格、个性等方面获得综合性发展。

上幼儿园有这种表现的孩子,将来多半是学霸!

这个时候孩子的特点是就是爱不断追问“为什么”:“天为什么会黑”、“为什么会下雨”、“妈妈为什么要上班”、“我为什么要上幼儿园”……他们急切想要了解这个世界的逻辑规律(www.e993.com)2024年11月20日。如果你有一个“打破砂锅问到底”、“穷追不舍”的孩子,那么恭喜你,你多半是在养育一个有着学霸潜质的孩子!

“从会玩到慧玩”感受思维游戏的魅力

“从会玩到慧玩”感受思维游戏的魅力2019年5月11日来自全国的50多家民办幼儿园园长走进武清天鹅湖商务楼的主会场,一起感受思维游戏的魅力。本次交流会有3个目的,首先是通过体验全脑智慧岛幼儿卡通数独的魅力,为民办幼儿园提供一个互相学习交流的平台;其次是与资深幼教专家沈心燕老师和芳群第二幼儿园郭惠如园长...

自主游戏催生“师幼共生”文化

教师根据幼儿年龄特点,采用不同的方式引导幼儿学会选择:小班集体选,比如“开汽车”游戏,“汽车”开到哪个区域,想在这个区域玩的幼儿就可以给“司机”指一指、说一说,然后“下车”;中、大班分组规划,每位教师跟随一组幼儿,倾听他们的计划,有时计划制定在晨间活动时就开始了,教师以旁观者和引导者的身份辅助幼儿。就...

在游戏活动中促进孩子成长

种种探索展现出幼儿教育的独特与珍贵之处——以游戏为基本活动,教师通过观察与倾听,了解孩子的真实想法、尊重孩子的个性特点,帮助他们以自己的方式探索世界、积累经验、收获成长。学龄前儿童处于直观动作思维和具体形象思维阶段,学习在很大程度上依赖动作、情景和亲身体验,而游戏活动正是很好的教育方式。比如,过家家,孩...

国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案

D.忽视孩子的兴奋点13.幼儿园教师开展游戏活动可以提升其观察和解读儿童的能力,从而促进其他专业能力的发展。()A.正确B.错误14.3.幼儿园教师应该提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。()A.正确B.错误15.幼儿园教师在游戏活动中的角色是主宰者、控制者、指挥者、命令者。