湛中乐:我国《学位法》的主要内容及其理论解读 | 中南大学学报...

根据《学位法》第3条的规定,学位制度的基本原则可概括为党的领导原则,立德树人原则,尊重教育规律原则,公平、公正、公开原则,学术自由与学术规范相统一原则,自主创新与培养质量并重原则等六项内容。这六项原则层层递进、彼此联动,是贯穿《学位法》制定及实施的基本原理与核心价值。(一)党的领导原则《学位法》第3条...

中小学开学就考!四、六、八年级体测评分和加分标准速看——

1测试要求学生测试者按照操作员提示站到指定位置上,准备完毕后,采用站立式起跑,仔细听主机发令枪声,待仪器发出枪声提示音后开始跑向折返线,当测试者到达折返线(以挡住折返线探头信号为准),自动记录当前圈数和当前测试者耗时,此时测试者折返跑向起跑线端,依次类推,直到测试者达到规定的折返测试并冲过终点时,仪器...

高国希:着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局

行为特征、生活方式、交往习惯、媒介素养,关注课程教学、第二课堂、网络空间、师生互动、场景营造、能力习惯,紧扣学程,包括契合当代学生学习进程的特点、时机、场景、节奏等,构建以“学”为中心的落实立德树人根本任务的实践工作体系。

【理响中国】切实把思政课作为立德树人关键课程建设好

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,要求全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,这一战略定位凝聚了党对教育使命的深刻认识。立德树人,就是坚持德育为先、以人为本,通过教育引导人、塑造人、发展人,提升学生的道德素养与知识能力,培养德智体美劳全面...

《陕西省中等职业学校学生工作规范》解读

三、《规范》主要内容有哪些?《规范》分总则、学生工作组织与管理、学生的权利与义务、学生教育、学生日常管理、学生安全教育与管理、学籍与学业管理、学生工作档案管理、附则9章。“总则”明确中职学生工作的指导思想与总体要求,强调落实立德树人根本任务;“组织与管理”厘清了学校领导、职能部门、班主任、教师和班团组...

速看!事关兰溪中考及高中招生_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

1.评价内容综合素质评价以教育部提出的基础性发展目标为基本依据,根据学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等,全面、客观、公正地反映学生的道德品质与公民素养、探究与实践、劳动与技能、审美与表现等方面的总体发展水平(www.e993.com)2024年11月28日。2.组织管理

迫切!迫切!迫切!迫切!总书记划重点!中央决定!60条,条条对深圳都...

三、关于决定稿基本框架和主要内容决定稿除引言和结束语外,有15个部分,分三大板块。第一部分为第一板块,是总论,主要阐述进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大意义和总体要求。第二至第十四部分为第二板块,是分论,主要从经济、政治、文化、社会、生态文明、国家安全、国防和军队等方面部署改革。第十五部分...

刚刚!2024年泉州中招方案发布!有五大变化!

二、《工作方案》的主要内容今年《工作方案》主要有五个部分,一是有关中考安排与要求;二是有关普通高中招生计划安排;三是有关普通高中志愿填报办法;四是有关普通高中招生录取办法(含自主招生指导意见);五是有关规范考试招生管理的要求。三、《工作方案》今年主要变化...

《走向五育融合:乡村小学田野教育的创新实践》项目实施方案

二、项目的建设内容(一)内涵解读田野教育:以落实立德树人为根本任务,以五育融合为内在旨归,以田野学习为核心抓手,带动田野课程、支持制度与生态环境等各个方面整体革新的系统活动。包含三层意蕴:一是田野中的教育,为儿童提供真实的、自然的、丰富多彩的学习环境,引导儿童利用大自然学习知识、探究问题;二是“田野式的...

教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知_ 国家...

三、明确课程思政建设目标要求和内容重点课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点,在全国所有高校、所有学科专业全面推进,促使课程思政的理念形成广泛共识,广大教师开展课程思政建设的意识和能力全面提升,协同推进课程思政建设的体制机制基本健全,高校立德树人成效进一步提高。