社会实践与志愿服务内容怎么写
二、活动内容我负责教授数学和英语课程,同时协助组织课外活动和心理辅导。在支教过程中,我与当地教师紧密合作,共同制定了教学计划。通过与学生们的互动和交流,我逐渐了解了他们的学习需求和兴趣点。三、活动成果在为期一个月的支教活动中,我们成功为XX名学生提供了课程辅导和心理支持。学生们在数学和英语方面的...
在法治轨道上深化全民国防教育——专家解读新修订的国防教育法
以爱国主义为核心,与爱国主义教育法有机衔接,突出了国防教育的本质属性,强调国防教育应当以爱国主义为出发点和落脚点,弘扬爱国主义精神;以履行国防义务为目的,强调通过国防教育让全民了解国防责任和权利,有效履行国防义务;将与国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等纳入国防教育内容,充分体现了内容...
公开招募青年夜校服务单位!雄安最新公告
1.综合管理与质量保障:确立高效的运营管理流程,涵盖课程安排、师资调配和教学资源配置,同时建立严格的教学质量评估和反馈机制,定期收集青年意见,不断优化课程内容和教学方法,确保教学活动有序且持续提升。2.宣传与品牌建设:制定全面的宣传计划,运用线上线下多渠道策略,包括社交媒体、社区活动和合作伙伴关系,以提升青年夜...
6个大单元教学设计模版
核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。这里介绍6张教学设计表格,...
语文课程思政元素发掘的途径和方法
在国际国内两个大局和两种资源的背景中,挖掘有利于培养和训练学生科学思维方法和思维能力的内容进行教学,教会学生用正确的立场观点认识并分析问题,让学生更深刻地认识世界、理解中国,增强民族自信心和社会责任感。结合学生未来从事工作的职业素养要求进行挖掘。从职业素养养成的角度,有针对性的挖掘课程所蕴含的育人元素,...
教育部基础教育司负责人就《教育部办公厅等四部门关于进一步规范...
答:根据中央“双减”意见精神及教育部办公厅关于义务教育课后服务工作的有关通知要求,学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后,结束时间应与当地正常下班时间做好衔接(www.e993.com)2024年11月9日。从时间范围上,早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务属于学校为学生提供的学习生活便利服务,不应纳入课后服务范围。
5个严禁!四部门进一步规范义务教育课后服务
《通知》指出,严禁随意扩大范围。学校课后服务应安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后,结束时间应与当地正常下班时间作好衔接。学校为学生提供的早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务不得纳入课后服务范围。《通知》要求,严禁强制学生参加。课后服务必须严格遵循学生自愿参加原则,学校和教师不得强...
普通高等学校学生提前完成教育教学计划规定内容能否申请提前毕业?
省教育厅答复:《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第41号)第三十二条规定:“学生提前完成教育教学计划规定内容,获得毕业所要求的学分,可以申请提前毕业。学生提前毕业的条件,由学校规定。”有关提前毕业的具体条件,建议向所在学校了解。(2020年5月7日)...
...2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求
一是认真制订教学计划。要严格按照课程标准制订春季学期的教学计划,确保开学后教学工作正常有序进行;学校要认真分析每名学生上学期的学习情况,对有学习困难的学生,积极做好辅导答疑帮扶有关工作;要进一步完善课后服务实施方案,丰富课后服务内容,更好满足学生多样化的学习需求;要充分利用冬奥会的宝贵教育资源,认真做好学生...
推荐阅读|裴绍志:体育与健康大单元及课时教学计划设计的思与行
一个(大)单元就是一个微课程,所以,大单元教学的基本结构应是包含了课程所有基本要素的完整体系,如,目标、课时、情境、任务、知识点、教学评价等要素,教学内容一般是由3类技能下多个运动项目或一些一般和专项体能构成的,由于体育运动项目种类丰富,所以体育教材也应丰富多样。《课标(2022年版)》中分为6类。无论哪...