《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国深沉的挚爱〔261〕
总之,这首诗先以比喻手法,假设自己是一只鸟,通过鸟儿对土地的歌唱,表现对土地至死不渝的挚爱,后又用直接描写,表现诗人对处于苦难之中的祖国具有刻骨铭心的热爱之情,从而,表达了诗人对祖国土地的深深的眷念,以及追求精彩人生、愿为祖国献身的强烈愿望,抒发了浓烈的爱国主义思想感情。艾青诗的特点五、写法赏析这...
2024中考考前押题练习之诗歌鉴赏
根据上述分析,结合“乌鸦,按照迷信的说法,是一种不祥的鸟,它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起”可知,“鸦”这一意象在古诗词中渲染环境的凄凉氛围,寄托人物的愁绪。8.阅读古诗,完成下面的题目。社日①[唐]王驾鹅湖山②下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘③影斜春社...
教师招聘初中语文《我爱这土地》说课稿
鸟儿虽然饱受磨难,但是依然在用尽全力去唱歌。就象征着诗人在乱火中依然抒发着对祖国的热爱。象征着中国人民满怀悲愤掀起反抗日本帝国主义的斗争的礼赞。并且让同学们带着感情朗读这一句。(2)其余意象同学们以小组讨论的方式进行学习,然后小组代表分享,其余同学补充。“土地”象征的中华民族的摇篮;“河流”“风”象征...
《我爱这土地》:诗人的抗战呐喊
因为我对这土地爱得深沉……——艾青《我爱这土地》《我爱这土地》以鸟的意象代替了诗人自身的形象,通过表现鸟儿对土地的忠诚,类比诗人自己与祖国生死相依的决心,直抒胸臆,衬托出诗人真挚、炽热的爱国之心。整首诗由祖国大地遭受践踏的痛苦,延伸到中华儿女心中长期积郁汹涌的悲愤,再到难以遏制、无止息的激怒,再...
初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材
1.《我爱这土地》中最能表现诗人献身精神的句子是:然后我死了,连羽也腐烂在土地里面。2.《我爱这土地》中直接抒情,表达主题(感情基调)的句子是:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(三)乡愁余光中1.《乡愁》一诗中将思乡之情升华为家国之思的诗句是:而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这...
《艾青诗选》知识点梳理、训练及答案
艾青诗歌的意象艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵,值得我们细细品味(www.e993.com)2024年10月14日。艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。“土地”的意象里,凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦;“雪落在...
“伍”彩斑斓的文艺五月,尽情享受吧!|肖邦|音乐会|音乐剧|国家大...
春色将阑,夏意渐浓。这个五月,杭州演艺集团准备了近百场丰富多元的演出活动,荟萃了重磅的中外音乐剧、享誉世界的舞剧、当下最热门的草坪音乐会等,此外多部精彩纷呈的儿童剧将汇聚成“儿童演出季”。同时,市属文艺院团也将带着多部“杭产精品力作”奔赴全国多个城市,用文艺盛宴打造一个“伍”彩斑斓的五月。
初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!
1.陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。2.陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。
九下语文第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》精品实用高效教学设计
艾青在《我爱这土地》一诗中化作一只鸟,用嘶哑的喉咙唱出对祖国的爱;余光中在《乡愁》一诗中用真挚的感情,表达万千游子渴望海峡两岸统一的美好愿望。今天,我们再来学习一篇对祖国充满热情的赞歌——《祖国啊,我亲爱的祖国》。学习目标1、知人论世,了解作者及这首诗的创作背景,有感情地朗诵诗歌,体会诗歌的...
九年级语文下册《我爱这土地》的意象艺术
作者假设自己是一只鸟,要唱破喉咙,连羽毛也要埋在土地里。“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”正是对土地这种意象的一种最好的诠释。这里的“土地”,不再单纯是客观景物,而是贯注了作者主观情感的“象”。作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀,诗人挟着这份感情,用忧郁的目光...