00后的人生不迷茫(下)

N:80年代的学校,讲究“德智体美劳”全面发展,这五个哪个是你的短板?胡:我觉得是劳动。我不太擅长整理东西,桌面经常乱糟糟的;做饭方面,我也不太行……N:怎么想到去考电影学院?胡:那时候选择艺考其实理由特别简单,就因为很热爱电影,觉得拍电影当导演很酷,特别想去尝试。N:成立现在的影视工作室是在...

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

要教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起,引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强爱国意识和爱国情感,增强民族自豪感和自信心,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,时刻不忘自己是中国人。我多次强调,只有坚持爱国和爱党爱社会主义相统一,爱国主义才是鲜活...

《人民日报》:争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童

“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感恩、懂友善,敢创新、敢奋斗,德智体美劳全面发展的好儿童。”2023年5月31日,习近平总书记来到北京育英学校,看望慰问师生,向全国广大少年儿童祝贺节日。今天的少年儿童是强国建设、民族复兴的接班人和未来主力军。在习近平总书记的关心鼓励下,在各级党委、政...

广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

尊重学生个性特点和成长需要,加强学生的自我评价,帮助学生认识自我、发展自我,激发学生发展潜能。(二)坚持全面发展和个性发展。坚持五育并举,着力提升学生综合素质,为学生终生发展奠定基础。既重视学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的全面发展,也反映学生个体的主要特点和突出表现,在面向全体学生...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

(二)拓展学生视野,不断延展学生思维广度学生视野包括知识视野、见识视野、思维视野,这是学生创新的基础。密云一小建立了高校研究生进校开展课程教学机制,每周北师大生命科学学院、中国科学院大学、密云地方税务局,每周共派出18个博士、硕士研究生进校讲学。通过课程教学、开展活动、人际沟通等形式拓展学生三方面视野,为...

校园心理健康,需要过五关

——孩子本身的身心发展能力荷载不了复学要求(www.e993.com)2024年11月3日。何丽说,一个孩子长期休学再复学,实际上是一次重启,因为班级、老师、同学、年龄等因素发生变化,复学对学生心理素质的要求更高。“休学期间,家长和孩子如果没有很好调整,没有获得足够支持,情况可能变严重,何谈复学。”...

龙永图谈中国教育:德智体美劳,一个都不能少

他说教育也需要“连接”:把教育的“德、智、体、美、劳”五个方面连接起来,把学校教育和社会上方方面面关心和支持教育的力量连接起来,把中国教育和国际教育的交流合作更紧密地连接起来。这也是他和希腊前总理乔治·帕潘德里欧联合担任东钱湖论坛主席的初衷。

关注:德智体美劳发展 样样有实招儿

培养什么样的人,是教育的首要问题。在今年的全国教育大会上,习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度明确指出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为首善之区的北京,首都教育系统从优化供给结构发力,聚焦学生的实际获得,全面深化教育综合改革,构建德智体美劳教育体系,大力培养全面发展的社会主义建...

首个教育评价系统改革文件出台——五“破”五“立” 教育评价...

立什么:德智体美劳全面发展的育人要求“考,老师的法宝;分,学生的命根”,传唱已久的歌谣折射出当前各级各类学校中存在的“以分数给学生贴标签”的不科学做法。学生评价是教育评价的基础环节。记者注意到,为扭转当前学生评价中存在的以分数给学生贴标签等错误倾向,《总体方案》着眼促进德智体美劳全面发展,对德育、美...

浙江发布小学生综合评价改革的指导意见

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为使命,坚持正确办学方向,树立科学成才观,建立面向全体学生、体现素养导向、强化过程体验、促进主动学习的小学生综合评价制度,形成实施素质教育的长效机制,促进学校切实转变育人方式,促进学生健康、全面发展。