2024高校招办说丨北京化工大学:培养高质量的复合型创新人才

1、书院制培养宏德书院实施“书院制、双院制、导师制、小班化、个性化、国际化”教育模式,根据拔尖创新人才培养特点和要求,专门制订了通专相融合的培养方案,形成了多层次导师育人体系,通过开展导师微沙龙、学术研究、竞赛指导、课业辅导、师生座谈、个别访谈、团队活动等方式,给学生提供学习、生活乃至人生目标的全方位...

“印度人口超过中国”背后的教育考量

在印度,英语一直被视为重点学科,高等教育阶段以英语为教学用语,系统锻炼了印度学生良好的英语思维能力和社交沟通能力,也为印度培养国际化人才奠定了基础。语言的零障碍和交流的便利,使得印度成为美国软件外包业的重要客户,极大推动了印度信息技术等产业的发展。“英语红利”的加持令印度在经济全球化浪潮中抢占先机,也成为...

汽车行业对人才的需求更多元

此外,数字化+复合型人才受到追捧,显示出汽车领域人才具有高度的多元化和跨界流动性。4、国际化的人才需求汽车行业是国际贸易中最大的工业消费品,而且是未来海外本土化生产运营的巨大的发展空间。中国汽车目前有三千万的规模,未来来看海外市场应该至少有千万辆以上的规模,尤其海外本土化的生产和海外本土化的市场化布局,...

聚焦三个“度” 提升海外技能人才培养水平

校企深入调研目的国产业结构特点、劳动力供需状况和政府部门、院校的合作意愿,明确海外技能人才的培养规格,共建人才培养机制,提升人才就业的匹配度。一是搭建产教融合育人平台。“走出去”企业目的国的经济状况和资源禀赋各有不同,校企应依据实际,共建契合企业海外业务的专业群,如整合机电一体化技术、电气自动化技术、模...

发展新质生产力,汽车人才缺口怎么填

02全国人大代表刘懿艳指出,智能车行业对人才的需求呈现多学科、跨领域、深融合、强交叉的复合型特点。03由于新能源汽车产业的快速发展,相关岗位人才需求增速最高,其中电气工程师招聘职位数占比最高,达33.6%。04另一方面,汽车行业的国际化人才培养面临文化差异、技术更新和市场变化等方面的挑战。

金雪涛:未来的创新模式国际人才培养模式要走出象牙塔

金雪涛:您这是一个非常好的问题,这也是我们作为教育者终身奋斗的目标,因为我感觉学校的战略规划是非常清晰的,而且各个部门在国际化人才,特别是国际传播人才的培养方面也形成了合力,因为在呼应国家战略来培养国际传播人才这个领域中,我们学校已经有国际传播这个专门的专业,同时还有国别区域文化研究和国别区域传播这样相应的...

与大城市“抢人才”,县城产业发展靠职教?

职业教育的一大特点,就是具有区域性和地方性。职业教育的专业设定,必然要与当地产业契合、为地方服务。但是,不应当只是跟随城市已成熟的产业方向来设置,简单地定位为成熟产业的劳动力提供者;而是应当真正地融入产业发展,与城市的产业发展战略“同频共振”、深度融合。

科锐国际陈崧:真正的全球化公司离不开跨文化的多元人才供应链建设

她强调,企业在全球化过程中首先要充分进行人才市场摸排,明晰人才战略;第二要科学部署人才发展规划;第三要因地制宜并充分尊重本地文化,搭建跨文化的多元人才梯队,这样才能在全球化之路上获得长期持久的高质量发展。据了解,科锐国际深度了解中国企业出海所面临的不同阶段的人才诉求,提供海外人才地图、薪酬设计、测评背调...

探访重庆第二外国语学校:优秀学子是如何炼成的?

重庆第二外国语学校,一座隐藏在南山山麓的世外桃源,以其优秀的教学质量、丰富的校园文化和良好的学习氛围,打造出了一个适合学生全面发展的学习平台。学校始终秉承“修身笃行”的教育教学改革指导思想,以优秀的教师团队为支撑,致力于培养全面发展国际化人才。

招办面对面 | 浙大宁波理工学院:理工科招生计划增加,新增数字经济...

发挥浙江大学宁波科创中心(宁波校区)学科延伸和溢出效应,实现人才互聘、研究互补、平台互用、资源共享。放眼全球:深化交流合作,推进师资国际化水平、人才培养国际化、对外交流服务能力等,不断提升国际化办学水平。2024年学校的招生计划是如何安排的?有何特点?