黑龙江省“教育家精神大讲堂”第三场报告会在哈工大举行
全国优秀教师、哈尔滨师范大学物理与电子工程学院张伟光教授说,本次大讲堂不仅是一次知识的盛宴,更是一次心灵的洗礼,让我在学习中深刻感悟教育家精神的内涵,重新审视教育的意义和价值。教育家精神的核心在于对教育事业的热爱与忠诚。学高为师,身正为范。我将通过不断思考教学实践,努力提升教育教学水平,在教育这条光明大...
中原大讲堂“纳米酶”主题学习报告会举行
与会同志认为,报告具有国际视野、系统思维、前沿视角,通过生动的案例分析和翔实的数据佐证,让大家了解到纳米酶的发现历程、概念内涵和应用领域,对于形成自主创新、富有竞争力的科研生态圈以及相应的创新链、产业链和价值链具有借鉴意义。与会同志表示,要以报告会为契机,认真学习、深入研究报告内容,准确把握现代高新科技的发...
...山西水利大讲堂”推出《加快推动实现水生态产品价值》专题讲座
一是从贯彻落实习近平生态文明思想、国家重大决策部署、习近平总书记关于治水的重要论述精神和推动新时代水利高质量发展四个方面阐述了推动实现水生态产品价值的意义;二是重点讲解了水生态产品价值的内涵、评估方法及其实现路径;三是介绍了浙江水生态产品价值核算及政策评估,解读了全国首单水土保持生态产品价值转化案例;四是...
数智科技时代 什么是“科技向善”的意义?复旦管院ESG大讲堂上专家...
例如,智能科技要能够带给病患以希望,包括从不同方面给人类疾病的治疗提供可能性。他指出,在加速和焦虑相伴生的时代,我们应该在时代发展进程中意识到“弱之意义”,找到并保护自身的生命节奏,才能缓解焦虑,并找寻到生命的意义。把握“低碳”时代的市场机遇复旦大学管理学院企业管理系副教授吴哲颖作“低碳挑战-科创企业...
...杜晓帆:找出文化遗产的核心价值 从历史获取美和智慧|名人大讲堂
杜教授特别提到,之所以要保护文化遗产,并不是因为旅游价值或者是经济价值,而是因为它本身的内在价值和对人、社会的长远意义。整场讲座,内容丰富扎实,案例具体生动,带有高度的启发性。杜教授的讲座内容分为四个主题:“人的全面发展”“为什么保护文化遗产”“文化遗产价值认知的重要性和复杂性”“人是文化遗产的灵魂...
王子今教授将入川开讲 解读蜀道之于世界文明史的意义|名人大讲堂
自2022年开始,名人大讲堂首次设置“主题季”,分门别类地围绕四川历史名人和传统文化优势资源,邀请国内有影响力的专家学者,生动阐释蕴含其中的中华优秀传统文化的思想观念、传统美德、人文精神、道德规范及当代价值,鲜活展示中华文化巴蜀因子的独特魅力(www.e993.com)2024年10月17日。2024年,名人大讲堂共分“蜀道文化季”“古蜀文明季”“三国文化季...
“中轴线文化遗产大讲堂进校园”活动走进首都师范大学:多角度了解...
于平在讲座中以壮美中轴、文化中轴、永恒中轴为主要线索,全方位、多角度讲述了北京中轴线的历史文化价值和现实意义。她表示,北京中轴线形成了纵贯北京老城、具有极强礼仪性的建筑序列,是中华文明营城理念绵延发展、不断再现的经典见证,其中蕴含的城市管理理念和智慧,将有助于北京现代城市、经济、社会发展和提升人民美好...
名人大讲堂|“明修栈道是假,暗渡陈仓是真”这句话到底出于什么时代?
名人大讲堂|“明修栈道是假,暗渡陈仓是真”这句话到底出于什么时代?蜀道沿线文物古迹和文化遗产资源丰富,在蜀道的历史文化价值中,又不可不提及古代交通道路遗迹,其中,就有一条陈仓道。秦汉时期,韩信就是通过这条陈仓道见到了刘邦,成为了他的大将军,但“明修栈道是假,暗渡陈仓是真”这句话到底出于什么时代?5月...
【预告】4月19日丨南方教研大讲堂第109场:体验式教学在思政课中的...
体验式教学在思政课中的实践创新与价值实现02活动内容习近平总书记指出:“讲好思政课不容易,因为这个课要求高。”上好思政课,不仅是学科教学问题,更直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题。对于如何上好思政课,习近平总书记作出了一些列重要论述:“上思政课不能拿着文件宣读,没有生命...
...传习志愿者:文化遗产保护的底线在于核心价值的保留|名人大讲堂
经济效益是应当需要考虑,但是在其背后需要有一个价值的取舍。”在杜晓帆看来,这个“平衡点”和“取舍”的标准,就在于遗产的核心价值不能被破坏。“这是底线。”杜晓帆补充解释道。因为在他看来,文化遗产的核心价值一旦受损,很有可能造成无法挽救的后果。杜晓帆第二名青年传习志愿者艾菁是一名文物宣传相关的从业...