菏泽市单县特殊教育中心教师韦月香:为残疾学生雕刻多彩人生

在教学过程中，韦月香经常遇到学生理解能力低或操作障碍等难题，但是她总能找到解决的方法。她教会了学生简笔画、素描、刻瓷、刻纸、工艺小手工制作等，培养一届又一届有听力障碍的学生掌握了刻瓷技艺。在韦月香的悉心培育下，有十余名学生先后考入了山东省特殊教育职业学院的美术专业，让学生们有了一技之长，为他...

爱心浇灌 让“索玛花”开得更美丽

“这段时间，我所教班级的数学平均成绩提高了20多分。”2年前来盐源县职业技术中学校教数学的江阳区职业高级中学校帮扶教师唐玉兰说，这是创新教学方法的结果。来盐源任教后，唐玉兰注意到班上个别学生存在自卑、做什么都提不起兴趣的现象。结合自己的应用心理学专业背景，她在所教班级里开设心理健康活动课，通过小...

百万粉丝听他讲课,他发现,当下语文学习的主要问题,在于“读书不得...

所谓的“法”,并不深奥,它就是每个孩子与生俱来的好奇心、感受力、共情能力等。“阅读最好的方法,是让孩子成为一个‘真正的人’,有自己的思考和好奇心,有敏锐的观察力和情绪感受力;能在阅读过程中,不断和作者对话、和书中的角色共情,比如,作者为什么要这么写?为什么角色会有这样的表现?”邵鑫指出,阅读理解...

将物理知识融入数学方法: 细推物理 润物无声——“数学物理方法...

通过分析教学案例的背景、内容、施训方法及思政效果,表明该方法不仅有助于帮助学生深度理解知识,训练科学思维,还能引导学生感受客观规律的美、感受科学方法的多样性,从而培养学生的辩证唯物主义世界观、科学精神和创新意识,激发学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感,充分发挥“数学物理方法”课程的育人功能...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

学科层面大概念(如任务群)、教学模块大概念是教材编写依据,单元层面大概念才是单元整合、设计依据(教师用、单元目标用)。实际上布鲁姆新目标分类学中概念性知识、程序性知识、反省性的认知知识可以看做提取单元大概念依据。依据大概念内容结构将大概念分为结果结论性大概念、思想方法类大概念和作用价值类大概念。属...

《家长》是什么级别的期刊?知网收录吗?是正规期刊吗?

民族地区初中物理实验教学的策略杜文迪;107-109以学生综合素养发展为导向的小学语文教学方法周雯玲;110-112故事教学法在小学英语教学中的运用孙行红;113-115深度学习视角下的高中化学大单元教学——以“物质的量”为例郭琦荣;116-118情境教学法在小学数学教学中的应用与优化方式房婷;119-121教学_课程对幼儿园...

教师招聘高中政治《走中国特色社会主义文化发展道路》教案

一、教学目标知识目标1.明确马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点;2.知道中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向;3.理解中国特色社会主义文化的含义;4.明确文化自觉和文化自信的含义。能力目标通过学习,自觉运用马克思主义的观点和方法,坚持走中国特色社会主义文化发展道路。

法国汉学家:中文是我的第一语言

明年是中法建交60周年,他期待中法之间有更多的文化交流,并表示当年的互派留学生的交流活动意义重大,塑造了他的一生。白乐桑是巴黎东方语言文化大学教授也是全欧首位汉语教学法博士生导师,其主编的《汉语语言文字启蒙》1989年出版以后成为法国各校最受欢迎的教材。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体...

2024中考知识点冲刺讲义:实用类类文本阅读——议论文

1.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。(理解)2.在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。(理解)3.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。(运用)...

专访∣戴杰思:激情不是附加条件,而是最好的教学方法的核心

不可否认,激情会有天生的成分,但是对教育的激情并不是少数教师拥有的奢侈品,而是一种可以发掘和传授的品质。比如,如果一所学校能够为教师提供信任、包容、关怀和支持的文化,如果教师能够时刻感受到被关怀,能够在教学中获得成就感和意义感,他们就会增加自我效能感,就会生发出对教育的激情和承诺。