人最核心的能力竟然不是智商?
一个人可能在智商上不是顶尖的,但如果他具备出色的沟通能力和领导力,同样可以在社会中取得巨大的成功。当谈论人最核心的能力时,我们需要超越智商的局限,考虑更多维度的因素。在这个多元化的世界中,成功需要的不仅仅是智力上的聪明,更重要的是情感上的成熟、心理上的适应和创造力的发挥。这就要求我们在教育和自...
揭秘战胜全人类的这条“狗”
虽然人工智能的智力水平的顶峰高度依然存疑,但在情绪因素导致的失误方面,人工智能显然是无瑕疵的。AlphaGo的手下败将樊麾在复盘去年十月的那场人机大战时就表示,最大的问题在于人都会犯错,而机器犯错几率比人少得多。这样的现实,随着比赛的推进、时间的推移,人类选手会因为体力的消耗而更增添精神层面的负担。对人类选手...
新质生产力的形成逻辑、新质特征和理论要素
克思和恩格斯认为,生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力源泉,其中生产力是最活跃、最革命的因素,它处在不断运动、变化和发展的过程中。对于任何国家或政党而言,生产力理论提供了理解和分析经济增长和社会发展问题的基本框架,研究生产力的发展规律、时代特征和核心要素,有助于更好地理解社会...
培育拔尖创新人才,不是制造“神童”创造“神话”
上海市职教协会副会长张晨坦率地说,要成为拔尖创新人才,一些非智力的因素同样关键。比如,在遇到困难时能展现出抗挫折的能力和百折不挠的品质;在遇到争议时能够力排众议,坚持自我的独立性等等。此外,拔尖创新人才培养不应囿于学术型、科技型的“小圈子”,诸如“大国工匠”这类具备超强动手能力的应用型人才,也...
因材施教是创新人才培养底层逻辑——访天津市第一中学校长杨静武
二是在劳动中开阔眼界。我校在设计劳动教育的过程中,既有环境卫生打扫和保护的安排,也设计了智慧劳动教育,从简单的木工,到电动工具使用和电动设备的安装,再到数字化的操作和基础性人工智能的学习等,在培养学生智力和动手能力的同时,激发学生兴趣。三是在研究中实现个体兴趣的形成。我校常年坚持带领学生进行研究...
什么????《普通心理学》出第6版了!新旧对比一览
注意的分类增加外源性注意和内源性注意,过滤器理论和衰减理论中增加了双耳分听实验,认知资源理论增加了卡尼曼的中枢能力分配模型(www.e993.com)2024年9月16日。第三节睡眠和梦睡眠的功能中增加促进身体发育、巩固和重建记忆以及激发灵感和创造性思维。增加对失眠的介绍。第四节意识的其他状态...
人类不理解人工智能,根本原因竟然是它?
只考虑思想、意识和智力的一方面:创造力。就自身而言,每个人的创造力都是特殊且模糊的东西。对一个人来说,创意的过程是在一个遥远的小屋里隔离几个星期;而对于另一个人,它只需要三杯威士忌;再对于另一个人来说,创造力体现在不可预知的灵光一现之中,可能持续几分钟或几个月。创造力意味着强烈的关注一些东西,并...
高冰玉髓对身体的好处,揭秘高冰玉髓的神奇功效:如何对身体产生...
天然高冰玉髓被认为可以提升智力和学习能力。它能够促进思维的清晰度和集中力,帮助思考和学习过程中的集中注意力。许多人相信,佩戴天然高冰玉髓可以增强记忆力和思维的灵活性,改善学习成果。此外,天然高冰玉髓也被认为能够平衡左右脑功能,促进创造力和创新能力的提高。它可以激发创造性思维和洞察力,帮助解决问题和寻找新...
哈佛大学:人生有3次变聪明的机会,希望你家孩子一个也没有错过
作为家长,我们可以通过提供多样的刺激,比如各种艺术、音乐、科学等领域的活动,激发孩子的好奇心和探索欲,让孩子在自由和有支持的环境中发展创造力。最后写给父母的话我们都知道,孩子的智商受到遗传和环境刺激两个因素的影响。遗传因素我们无法改变,但环境刺激是父母可以参与的。
潜质突出的儿童如何发现和识别
非认知因素逐渐得到重视,动机、意志、兴趣、人格等非认知因素开始被纳入鉴别内容,如,以色列明确要求超常儿童(前1%)和优秀儿童(前5%)在达到相应的智力水平以外,其动机必须同时达到中等以上水平。对儿童非认知能力的考察,不仅有助于全面、立体地鉴别儿童潜质,为有效鉴别提供参考,而且有助于提供与其智能相匹配的人格素质教...