教师招聘:小学语文面试说课稿《荷花》
(1)知识与能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;深入理解课文内容,理解“挨挨挤挤”“冒”“饱胀”等词语的意思。(2)过程与方法目标:通过对课文多种形式的反复诵读,借助情境展开想象,学习课文描写荷花的优美语句。(3)情感态度与价值观目标:通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,学会欣赏荷花...
开学预习:三年级下册语文第一单元知识点梳理填空练习pdf,附答案
意思:春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软,小燕子翩翩地飞来飞去,衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。诗意:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了...
一课一练:2020部编三年级下册课文3《荷花》,附答案
这句话有两层意思:一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画。我们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生机;二是创作这一幅活的画的画家了不起。表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。前面的内容:
赏“荷花”之姿 品“语文”之韵——记亳州市第一小学语文公开课活动
课堂中,耿老师抓住本文优美生动的句子请同学们一起交流赏析,突出荷花的“美”,让孩子们体会荷花的千姿百态。如比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。把荷叶比作圆盘,突出荷叶的绿和大。排比句有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似...
预习:三年级语文下册《荷花》,课堂笔记+同步练习题(答案)
这句话运用了什么修辞手法呢?(比喻)2、理解“冒”。出示“冒”在字典中的几种意思,你觉得这里应该哪种意思呢?如果把“冒”字换成别的字可以吗?说出理由。3、想象还有哪些姿势的荷花?用上“有的……有的……有的”句式。4、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
人教版部编本三年级下册语文3《荷花》知识点、同步练习题
①课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读(www.e993.com)2024年9月19日。②边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。2.概括作者以丰富的想象,描写了荷花的___,展现了一幅___、___的荷塘景色,表达了作者___的情感。3.认写①读词语,不会读的在旁边做上标记。花瓣...
【预习】部编版语文三年级下册第3课《荷花》图文讲解
①课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。②边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。2.概括作者以丰富的想象,描写了荷花的___,展现了一幅___、___的荷塘景色,表达了作者___的情感。3.认写①读词语,不会读的在旁边做上标记。花瓣...
我为课本画插画!看首都中小学生心中的课本插画什么样
却深深烙印在脑海中。插画是课本中非常重要的一部分。首都中小学生在学习课文的同时也根据对课文的理解给课文配上精彩的“插画”我们一起重温课本,复习一下吧!1诗配画:小时望月一年级上册语文古诗《古朗月行》丁语涵(中关村一小怀柔分校)辅导教师:冯子怡《古朗月行》作者:李白(唐)小时不识...
一课一练:三年级下册语文课文3《荷花》
课文3荷花一、看拼音,写词语。荷花挨着莲花仿佛舞蹈饱胀衣裳姿势蜻蜓微风本领翩翩二、比一比,再组词。挨(挨打)仿(仿写)莲(莲花)稻(稻谷)蜻(蜻蜓)唉(唉声)访(拜访)连(连线)蹈(舞蹈)情(友情)三、填写合适的词语...
2020春统语文三年级下册第3课《荷花》(附教学视频等)
①课文共()个自然段,我读了()遍,能做到(正确流利有感情)地朗读。②边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。2.概括作者以丰富的想象,描写了荷花的___,展现了一幅___、___的荷塘景色,表达了作者___的情感。3.认写①读词语,不会读的在旁边做上标记。花瓣...