班主任工作“新三勤”
传统的“眼勤、嘴勤、腿勤”固然是班主任工作的基石,但在新时代的背景下,我们更需要赋予其新的内涵与外延,即“勤思考、勤沟通、勤读书”,以此作为新时代班主任工作的核心驱动力。#勤思考:智慧引领,破解难题1.深度剖析,洞悉本质面对班级中出现的种种问题,如学风不浓、纪律松散、学生心理问题等,班主任的首要任...
...慧”做引路人——港湾路小学举行第六期班主任工作论坛
她还站在家长的角度,告诉老师们家长的心理需求是什么,家长会上应该重点说什么、怎么说最为有效。亲切的谈话间,孟老师把与家长沟通的技巧倾囊相授。三位老师的分享如同一场心灵的洗礼,让大家更加深刻地理解了班主任工作的内涵与价值。她们用自己的实际行动诠释了什么是真正的教育、什么是真正的匠心筑梦。最后,校长...
喜报!南京中职学校班主任全省比赛再夺第一
持续优化以省市校三级名班主任工作室为核心引领的递进式班主任团队建设机制,引导广大中职班主任学习弘扬教育家精神,努力实现为学、为事、为人的统一。全市职业学校共同努力,坚持科研引领、目标导向、以赛促建、培训提升,日渐形成了重视班主任队伍建设、关怀青年班主任专业成长的良好氛围,有效促进了全市职业学校班主任队伍内涵发...
...甘做红烛育英才 记信阳市浉河中学南湖校区2024届班主任
教育的路上,只有起点,没有终点,浉河中学的班主任们将以春蚕的精神、蜡烛的品格,用一份爱心、一份执着,在教育这片园地里挥洒汗水,勤奋耕耘,收获累累果实。
常德市四中组织开展暑期德育建设与班主任能力提升培训
培训最后一天,常德市四中一行教师在锦江区教育科学院附属中学进行参观学习,此次交流学习后,班主任们对德育常规的内涵和实施方法有了更加清晰地认识,对班主任工作创新和发展有了更多的启发和思考。好的培训是一种激励、唤醒与鼓舞,是在“尊重”前提下的“自我实现”。吐故纳新,方能笃行致远;深耕不辍,方能结出...
“匠心育人”莱西班主任工作专栏正式上线!
莱西班主任logo介绍:标识整体形象采用了中国传统蓝与阳光橙的搭配颜色,以博爱、睿智与希望的传统蓝为主色,设计了标识“书”、“班主任”;融入欢快、活泼与向上的阳光橙颜色,设计了标识“学生”;文字“匠心育人”进一步凸显班主任工作核心内涵(www.e993.com)2024年9月21日。标识中间两个人物立足于“书”之上,并组成一个心形,寓意班主任和学生相互...
十堰市东风21小学召开班主任工作例会
利用好心理健康月,用心用情与家长做好沟通交流,不可流于形式;安全工作要常抓不懈,守牢“安全第一”的底线,时刻重视学生校内校外的安全教育;思政课程要开足上好,班主任、道德与法治课程老师及其他科任老师要重视对学生思想道德的引领指导,开好班会课,上好道德与法治课,以形式多样的活动不断提高思政教育的内涵和吸引...
川渝携手 2024年川渝中职班主任专业能力提升与名班主任工作室培育...
在开幕式上,万州区委教育工委书记、区教委主任王智勇在致辞中表示,川渝两地专家学者聚焦班主任专业能力提升和名班主任工作室培育,对于推动成渝地区职业教育内涵发展,促进育人方式转变,具有重要意义,提升班主任工作能力是职业学校培育高素养技术技能人才、培养民族复兴大任的时代新人的重要保障。四川省教育科学研究院职教所...
泊于中学“润心”名班主任工作室成立
泊于中学“润心”名班主任工作室成立本报讯(记者陈乃彰通讯员王姝睿林志鸿)为丰富“甘泉”特色内涵,创新甘泉育人途径,不断提升班主任队伍素质,泊于中学于3月12日举行“润心”名班主任工作室成立启动仪式。此次名班主任工作室的成立不仅有助于教师的专业发展,还能培养专家型班主任,推动学校的良性发展,提升...
中国矿业大学(北京):大力弘扬教育家精神,建设高素质教师队伍
习近平总书记历来高度重视教育工作和教师队伍建设,勉励全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求,为加强教师队伍建设提供了根本遵循、指明了前进方向。中国矿业大学(北京)以教育家精神为引领,聚焦...