“推进臭氧层保护在行动”江苏省小学生征文活动启动
此次征文活动旨在,通过小手拉大手的形式,提高全民保护臭氧层意识,了解大气臭氧层与近地面臭氧的不同,关注消耗臭氧层物质对臭氧层的危害,引导公众树立“绿色发展、共建共享”的理念,使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为人们的自觉行动,推动更多人从自身做起,积极参与生态环境保护。让我们携起手来,为了蓝天,为了...
当地球升温3℃,“我”能做什么?来问问AI!
在具体应用操作上,我们会先设置灾变场景、对未来世界做基础认识并对角色原型设定,再把这些基础背景信息投喂给AI让TA理解,给TA打样或模版参照学习,让AI做半开放式“命题作文”,并在TA产出的多个结果中进行一轮优选。其中,涉及科学严谨性或有逻辑推理的灾变场景和职业装备,我们会引入专业人士做科学审核,确保即使是科...
中志协应急委文水服务队开展新时代文明实践活动——保护文峪河
为了保护地球家园的清新宜人,大家要从我做起,不乱扔杂物,减少能源污染,维护地球的清洁。这就是确定世界清洁日的意义。9月21日下午14点志愿者一行集中在文峪河畔,弯弯腰,捡起一片片垃圾,我们在行动。空矿泉水瓶、酸奶盒、塑料袋、废纸……全部捡起来,再装进垃圾桶。适逢周末,小学生也跟随家长加入到志愿服务行列。
守护蓝天盾 做环保小卫士
从小事做起一起行动保护臭氧层人类的生活离不开臭氧层的保护,但我们的一些行为却在破坏这个天然屏障。未经处理的工业废气,冰箱空调里的制冷剂,一些清洗剂和杀虫剂都有可能破坏臭氧层,作为小学生,能为我们的环境做些什么呢?朱辰博士告诉大家,每个人都可以成为环保小卫士。“首先我们选购电器的时候,要注意环保标志,...
“保护环境就是保护我们自己”
“保护环境就是保护我们自己”满月之夜,上百只刚孵化的玳瑁幼崽,从沙子深处的安全洞穴爬出来,本应在月光指引下缓缓地爬向大海。然而,城市霓虹让沙滩上80%的玳瑁幼崽迷失了方向,与大海渐行渐远……这是纪录片《地球脉动》中的一组镜头。“但那些顺利爬到大海的玳瑁也未必都能平安,因为它们爬行速度很慢,极易...
曾毓群呼吁:保护地球环境真的很重要!请加大投资可再生能源
我们总是在想,如果我们能让工厂实现零碳排放(www.e993.com)2024年10月23日。为什么我们不能让一台小汽车、一个小岛、一座城市也能实现呢?最重要的不仅是硬件技术、还包括软件技术。你需要将所有能源数字化,创造消费,智能管理能源,并让发电厂帮助减少碳排放。此外,确保经济效益更好也很重要,比只连接电网更经济。
植被恢复 鸟类增加……保护湿地,我们还能做些什么?
博物馆运用声光电技术,为孩子们答疑解惑,通过多元化场景、结合富有创意的互动方式,在寓教于乐中,让孩子们深入了解麋鹿文化。江苏省盐城市大丰区人民路小学教师丁雨婵:我们就是想通过这样寓教于乐的形式,让孩子们了解保护湿地的重要意义,让他们在直观的参观过程中形成保护生态环境的理念,影响和带动身边的...
世界海洋日丨我们为什么要保护她?
我们能做些什么●减少塑料制品使用,不乱丢垃圾,做好垃圾分类以减少和预防海洋垃圾。●拒绝捕杀和消费珍稀海洋生物。●保护海滩环境,离开海滩时带走垃圾,并帮助收走他人遗留的废弃物,积极参与到海滩清洁活动中。●潜水时,不触碰珊瑚礁和其他海洋生物,不触摸、喂食海洋生物。
众说节日|世界环境日 “我们的土地,我们的未来”
疗愈地球,成为#修复一代我们能做什么?恢复生态系统是为了保护自然资源,保护生态系统的生物多样性。我们主要可以采取以下措施:行动。加入现有的恢复或保护工作,或帮助建立联盟以更快地推动自然恢复。如,植树、清理河流垃圾、恢复植被,种植本土植物……选择。改变行为及消费方式,将资源分配给能够推动恢复自然、而非损...
开学第一课:在海洋面前,我们还是小学生
在这个过程中发现,海底的许多生物具有特殊功能,例如有些生物能适应高温高压和缺氧环境,实现这些特殊生物特性的基因对于人类来说是极为贵重的珍宝,这一发现目前在制药、美容保健等领域都有着十分良好的应用与发展。事实上,汪品先院士在让我们认识海洋的同时,也极力呼吁人们保护美丽脆弱的海洋。海洋广阔,拥有着不可多...