目前中小学教师职称已经严重贬值,含金量大大降低!

职称的贬值导致初中和高中老师的地位越来越低,因为初高中的老师无论是工作压力还是强度都远远高过小学教师,但在职称上也没任何优势,待遇上也比不过小学教师。这对中学老师也是极其不公平的!高级正高级职称的泛滥导致职称越来越贬值,越来越混乱。一边是连哄孩子不哭的幼儿园老师都能评上正高,另一边是常年教高三的老...

水涨船高?高职教师评职称越来越难了!

但现实是,高职教师很难发表,因为核心期刊基本对第一作者的资质要求比较高,难怪有教师吐槽:“发表核心期刊是卡单位、卡学历、卡职称和卡基金,甚至有期刊要求单位是某某大学,否则就不给发,太难了。”高水平期刊论文比前几年难发多了,但侧面也说明高质量论文含金量高了。有老师认为,标准越高对普通没关系的老师越公平...

博士扩招!高校教师评职称,更难了

以上种种都让为了评职称和项目结题的高校教师，以及为了毕业生的学生感到，发论文，尤其是在C刊发论文，真是太难了！管理，越来越严一方面，发表学术论文成为在读研究生、高校教师和科研人员评职称的“刚需”；另一方面，由于核心期刊数量和版面均有限，投中的难度越来越大。矛盾之下产生的发论文“难题”，让一些不...

为什么教师评上中高级职称后没有这样的补贴呢?行业含金量不同吧

实际上,职称原本就是一个独立的体系,已经用岗位工资体现出了教师的能力水平和工资待遇,这本身没有问题,问题是在现实中薪级工资、绩效工资以及各种奖励性津补贴包括取暖费、物业补贴、生活补贴、绩效奖金等等都直接跟职称级别挂钩发放才造成了人们认为的所谓职称工资差别太大的错觉。这也许就是中小学教师竭尽全力参评并...

一线老师怒斥:中小学教师评职称实在荒谬!是对大学教授的不尊重

有观点指出，职称评定似乎只是为了提高部分教师的工资，这使得他们偏离了教育的初心，许多教师在评审的过程中迷失了方向。有教师严词批评说，中小学教师被评为正高级职称简直是荒谬的，这实际上是对大学教授职称的不尊重。他们认为，如果中小学教师的正高职称待遇与大学教师相同，这无疑降低了大学教师的地位。一些人通过...

高校教师评职称发核心,太难了!不如试试这个捷径

高校教师评职称发核心,太难了!不如试试这个捷径CSSCI期刊很难发,与其等它网开一面不如试试“偏方”,十个老师里九个都没有的成果!现在发C刊很难,原因也很简单,狼多肉少,粥少僧多,学校普通一点的老师,根本没有机会(www.e993.com)2024年11月28日。但是,学校的绩效考核是不会听任何人叫苦的,所以如果不整点花活,普通老师是很难在职称...

2024教师职称评审新规定!老师,你满足条件吗?

“教师职称评定，全国最难在海南。”“领导层机会多，一线教师盼。”可见，不管职称评定如何改革，一线教师群体普遍持消极态度。原因就在于长期以来，教师职称评定并非是一件容易的事情。第二个姚燕燕老师出现了？近日，山西吕梁一教师控诉高级职称评定，遭遇双标落选，引发全网关注。举报人田老师在某中学任教，她在视频...

教师反映职称评审遭遇不公?官方:不存在“双标”问题

相应降低一个级别使用”和“对于个别专业性较强的专业，由业务主管行政部门进行的表彰，评委会可根据其规范程度予以认定”之规定，其表彰内容与本人申报专业不符，学校职称评审委员会酌情赋分0.5分。田老师两项表彰累计得分2分，不存在“别人表彰奖励累计加分，自己表彰奖励取最高分”的“双标”问题。

这位30年不评职称的教师获评副教授,但“再回课堂恐怕很难了”

虽然有这么多的荣誉,不过杨汉文此前却因30年不评职称为社会所熟知。“湖北日报”微信公众号2019年曾刊文介绍,学生们评价,杨汉文讲课不仅生动,而且深入浅出,每节课板书写满了4块黑板。“他不是那种上完课拍屁股走人的教师,讲课乐于分享,是那种师傅带徒弟的真诚互动。”在华中科技大学大三学生吴楚畋的记忆里,杨汉...

中小学教师“职称新政”突破了啥 评职称还难吗?

“学校里很多年轻教师是二级教师,一级早被老教师占满了,老教师也干得挺好,但是再往上很难了,所以一环套一环,很多年轻教师没办法认定一级。”北京市一所不愿意透露姓名的中学校长说,现在新入职的年轻教师学历都很高,入职后,很快就能拿到初级职称,向上的职称评定就开始有难度了,不少学校领导发愁如何激励年轻人的积...