课堂上,教师如何有效提问?
我还借用手势引导学生找到平行四边形的底与长方形的长、平行四边形的高与长方形的宽是一一对应的。当教师提问在关键处,不仅使学生掌握了平行四边形的面积计算公式,还知道了平行四边形的面积计算公式的推导过程,加深了对所学内容的理解。3提问在思考处促进学生深入理解思考能够促进学生对知识的理解,教师在思考...
课堂革命深推进 学习交流共提升——城关小学青年教师课堂教学擂台...
每一次对比老师都贴一张相应的图片,面积就在图上进行涂色,周长是沿它的边画上一圈,老师引用了顺口溜:周长在外面,面积在里面;周长一条线,面积一大片。让人觉得别开生面。紧接着,老师提出为什么周长公式是长加宽乘2,为什么正方形的周长公式是边长乘4,要求大家不要死记硬背,计算的时候想一想它的道理。接下来出示...
20230610一课研究之“如何练习三角形的面积计算有趣又有效”
方法1:如图10,用长方形的面积减去另外三个三角形的面积:8×5-5×5÷2-2×3÷2-3×8÷2=12.5(平方厘米)。方法2:如图11,分割成两个三角形求和:5×2÷2+5×3÷2=12.5(平方厘米)。设计思考练习题是学生掌握数学知识,形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力,发展学生智力的重要途径。练习课教学中教师...
《平行四边形的面积》说课稿
以平行四边形面积的计算为重点,通过割补操作实验突破难点,把平行四边形转化为长方形,学生自主地从长方形面积计算公式推导出平行四边形面积计算公式。再实例应用进一步理解掌握图形之间的内在联系,把新知识纳入到原有的认知结构之中,感受数学的思想方法,激发自主学习兴趣,增强积极参与意识,体验成功。
数学试讲 | 平行四边形的面积
师:老师看到大家都露出了疑惑的表情,没关系,相信通过今天的探究,你们一定能计算出来,今天我们就一起来探究一下《平行四边形的面积》吧!二、探究新知师:在探究平行四边形的的面积之前,先请同学们回想一下,我们之前学过的长方形的面积计算公式是如何推导出来的呢?
【试讲】小学数学——圆的面积
1.推导圆面积的计算公式(www.e993.com)2024年7月20日。问:①你们现已会计算哪些平面图形的面积?长方形和平行四边形的面积计算公式各怎样?板书:长方形面积=长×宽平行四边形面积=底×高②你知道平行四边形的面积公式是怎样推导出来的吗?教师演示:平行四边形转化成长方形后,长方形的长、宽分别相当于原来平行四边形的什么?
全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算
十五、平面图形的面积计算公式推导:1平行四边形面积公式的推导过程?①把平行四边形通过剪切、平移可以转化成一个长方形。②长方形的长等于平行四边形的底,长方形的宽等于平行四边形的高,长方形的面积等于平行四边形的面积。③因为:长方形面积=长×宽,所以:平行四边形面积=底×高。即:S=ah。
一个方程连通了高维世界?虚数i能进入异次元,人间或是一场轮回
这个方程的时候,他们把x的平方会看作一个边长为x的正方形,把26x看作是一个一条边长为x,另一条边长为26的长方形,所以这个方程的意思就是这个正方形的面积加上长方形的面积是27,而这个问题就变成了,怎么样算出这个正方形的边长x,然后他们把长方形从中间裁开,就变成了两个一样的边长为13和x的小长方形。
晨星教室学生作品 | 面积(5)
因为正方形特殊的长方形,也就是说它的所有的边长都是一样的,所以正方形利用上面的方式也是可以推导出面积的计算公式的:正方形面积=边长×边长,字母表示:S=a×a。如果我给你出一道题,一个长方形的周长是32厘米,那么,它的面积是多少平方厘米?这是一个开放性的问题,因为符合这个条件的长方形有好多种可能,可以...
这位特级教师说,学数学的“捷径”,是让孩子一开始就多走“弯路”
比如张宏伟和全景式数学实验学校的老师们,带领孩子用许多方法进行加法计算:有在十多条地面数轴上在跳跃中进行的(如:从6跳向4,学习6+4),有用加法平衡器学习的,有用全景数学扑克牌学习的,还有吃瓜子、吃葡萄干的,通过电脑游戏或者飞行棋的……实现了孩子用整个身体和心理去学习计算、练习计算、学习计算。