科学教育加法拓宽青年新视野
朝阳区教委相关负责人介绍,近年来,朝阳区坚持科学育人的全员推进、科学教育的全域统筹、资源的全域调配,聚焦“均衡”理念,组建了21个中小学教育集团,覆盖80%以上公办中小学;遴选了30个区级首批拔尖创新人才培养基地,依托三级拔尖创新人才培养体系,带领全区学校建设“整合拓展并重、学段贯通衔接、课内课后一体、注重...
杨杰 何雨泽 郑永和:科学教师跨学科教学能力的现状与提升路径
跨学科教学能力是科学教师专业素养的重要组成部分,也是科学教师适应21世纪教育改革和社会发展需求的必备条件,一般来说包括跨学科教学信念、跨学科教学知识、跨学科教学设计能力、跨学科教学实施能力、跨学科教学研究能力五个方面。跨学科教学信念是指科学教师对跨学科教学的本质、特征、价值、意义等方面的认同感,包括对核...
【新浪教育】中科大只招理工科 学生100%自主选择专业
中国科学技术大学是一所服务国家战略需求、以前沿科学和高新技术为主的理工科大学;拥有数学、物理、化学、地球物理学、生物学、科学技术史、力学、核科学与技术等8个一级国家重点学科;数、理、化、生四个英才班结合为理科试验班,力学英才班和信息类英才班均放在工科实验班类,二者首次放在高考招生;科研创新能力享誉国...
教育部发布24种本科新增专业 今年高考开始试点招生
新增的专业名录中有足球运动、马术运动与管理、咖啡科学与工程、冰雪舞蹈表演、生态修复等专业。这些学科,在之前的本科专业里并不多见。不仅如此,新增的专业还有眼下非常热门的领域,比如智能视觉工程、软物质科学与工程、大功率半导体科学工程等等。报考在即学生和家长怎么看?这些新专业,今年就开始试点招生了。眼...
青海西宁城西区积极探索加强中小学科学教育实践教学
一是提升装备质量,营造科学教育氛围。优化科学教育硬件,按一类标准配备15间科学实验室,因地制宜建设创客室、种植基地、机器人教室等13个素质拓展室,同时,打造以“开放式体验中心”为主体的科普环境,建设科普长廊、少年科学院等,充分发挥2所“西宁市基层科技馆”和1个“全国中小学人工智能教育基地”的科普教育示范基地...
上海科技馆馆长倪闽景:三个故事告诉你,什么样的孩子是拔尖创新人才
我们需要的是多样化(www.e993.com)2024年9月19日。我们每个人、每个孩子都可能有创新拔尖的机会;我们每个人、每个老师都能够为拔尖创新做奠基。对于科学教育来说,不仅仅是要培养科学家、工程师,也要培养规划科技战略的人、制定科技法规的人、制定科技金融政策的人。科技产业的壮大也需要科技创业孵化方面的人才,也需要科技哲学、科技传播、科幻创作...
教育部:设置5个新医科人才培养引导性专业
教育部办公厅2023年12月14日服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记在科学家座谈会、考察清华大学时的重要讲话精神,落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》要求,加快新医科建设,引导高等学校(以下简称高校)加快培养交叉复合型人才,制定《服务健康事业和...
回归本真——教育现代化的“湖南中方探索”
除此之外,“八特”还指劳动教育、艺术教育、科学教育、优科教育等学校特色发展。在这一举措之下,全县各校都绽放出自己的光彩——为充分发挥科技创新引领作用,做深科学教育,帮助青少年树立“科技创新、强国有我”的科学价值观,努力开创新时代科学教育工作新局面,中方县与怀化学院合作引进了巴克基础科学课程,在多所学校...
人民日报:拥抱科学 创新成长——青少年科普教育扎实推进
基础教育阶段是培养科学精神、提升创新能力的关键阶段,中小学校作为重要的育人主体,肩负培养学生科学素质的使命。记者了解到,当下,各地各校加强科学教育,不断完善理念机制,创新方式方法。如,深圳实验学校学生们在科技节中独立制作科创作品,学以致用;内蒙古自治区察哈尔右翼后旗白音察干第一小学,学生们尝试操作3D...
“北大校花”回家卖豆腐,选择什么样的专业到底有多重要?
反倒是学什么专业成为最后考量的因素,因为从普遍的职业发展情况来看,在变动迅速的信息时代,一个人一生中可能会从事多种职业,很难像过去一直从事固定职业。这涉及到对于专业和大学教育目标的重新认识与定位。大学教育的目的主要有两个:一是提升思维认知、结交同龄朋友、拓展知识视野;二是作为将来找工作的敲门砖。大学...