人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

王晓初:人社部正在分类推进职称制度改革,一个重点就是在全国开展中小学教师职称制度改革试点,今年要完成全国中小学教师职称制度改革扩大试点工作,也就是说,之前的试点城市将全面扩大范围,此外同时推进其他专业系列深化职称制度改革。下一步,将逐步建立起重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制,确立以社会管理和公共服务...

关于教师职称评定的新消息,你了解吗?

近几年随着课后5+2教学模式以及教师轮岗制度的执行，也让一现在职教师的工作量和工作压力变得越来越大，教师还要被迫参与课后5+2教学模式，利用自己的下班时间为学生带去优质的教学服务。北京作为我国教育试点地区，教育部门为了缓解教师的工作负担和压力，针对教师职称评定的方式，尤其是一线教师的职称评定方式将迎来新变...

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

从2014年留院工作后完成讲师评定,到2017年被评为副教授,再到2023年被评为教授,历时10年,其间我经历了四川大学职称评审的多项改革。虽然高校职称评审的标准因地域、学术水平等差异不尽相同,但过去的评审普遍存在唯论文、唯帽子、唯学历、唯奖项等现象,“一刀切”的情况并不鲜见。近年来,四川大学致力于“破五唯”,...

中小学教师申报高级职称,半路出现“必要条件”!早了解早受益

为了让教师职称评定的方式变得更加简单，教育部门此前正式调整了教师的职称评定方式，针对那些常年在贫困地区和偏远乡村支教的人民教师正式执行了根据工龄晋升职称的方式。工龄满15年，由初级职称晋升为中级职称，工龄满20年由中级职称晋升为副高级职称，工龄满30年由副高级职称晋升为正高级职称。根据工龄晋升职称的方式实行...

教师职称评审新变动,这项要求或不再是评选条件

正如大家所知,人民教师这个群体要想得到更好的工资待遇,就需要对职称进行分类,而根据职称的分类,可以直接看到教师的学历经历,并在成果上与教师的薪酬相联系,所以,每年教师职称的评选,都会有老师争先恐后地报名。职称关系直接关系到每一位教师的切身利益,对于职称评选这一政策的变化,老师们都十分关心,近几年,随着...

好消息!职称评定将迎来3大变化,老教师开心不已

一些农村院校不再限制晋升中高级职称的名额，只要教师具备相关能力和工龄条件，都有机会获得高级职称(www.e993.com)2024年11月11日。2.不再以论文为高级职称评定的唯一标准目前，获得高级职称往往要求教师在论文方面取得一定的成就。然而，一线教师往往因为日常工作繁忙，没有足够的时间撰写论文。基于此，新的评定制度将将重点放在教学成果上，班级...

老教师迎来“3010”职称制,评定难度大大降低,吉林已开始实施

当工作年限达到一定要求时,老教师们自然就能够晋升为高级职务,而不需要在繁忙的工作之余再投入大量的时间和精力。再也不用担心教了四十年的书,退休的时候还是初级职称了。教师职称的评定与教龄息息相关,不同地区也有不同的规定。以山东省为例,教师满20年教龄即可直接申报正高职称,且不受岗位比例限制。在中小学...

教育部印发2017年中小学教师职称评审通知 盘点他国评定标准

央广网北京6月23日消息据中国之声《全球华语广播网》报道,记者21日从教育部获悉,根据人社部、教育部联合印发的《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》,中小学教师职称评审将不以论文作为限制性条件,师德有问题者将被“一票否决”,此外将加大对一线教师,特别是农村教师的倾斜力度。

教师迎来“好消息”,部分地区已开始执行,教师职称或将改变

第2个方面,就是将根据老师的教师年龄来发布相应的职称,只要是教龄满30年的情况之下,都可以直接晋升至高级职称。第3点则是关于乡村教师的未来会增加乡村教师相应的评选名额,为的是更好地可以平衡城市教育和城镇教育的差距,也让更多的乡村老师们能够享受到同等的待遇。

中小学教师“职称新政”突破了啥 评职称还难吗?

由于工作出色,早在2000年左右孙娅就被评为所在城市的市级骨干教师,几年之后,不少跟自己差不多的骨干教师已经被评为了“学科带头人”,但孙娅在“骨干”的队伍里一干就是十几年,“因为我们这里要求“学科带头人”的一个“硬杠杠”,就是必须是正高级职称。”但是学校只有两个高级职称的名额,孙娅并没有争取上。