孩子学习费力、成绩差,看看这个学习困难门诊

学习障碍(learningdisabilities,简称LD)是一种发育性神经障碍,指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍。02学习障碍的分类及临床特征1.阅读障碍阅读障碍是最常见的学习障碍,占所有学习障碍的80%。表现为孩子发音错误,反复学习仍未能准确读出正确的发音;...

暑假预习:二年级上册看拼音写词语,可打印!

开幕吵闹炒饭抄写医治参考答案:15、大禹治水洪水泛滥淹没冲毁房屋伤害牲畜痛苦灾难销退继续奔走曾经教训采用疏导驱赶搬家重新耕种16、扁担同志带领敌人巩固粉碎围攻储备抽出艰难斗笠研究打仗心疼扁担根本不料敬爱藏起陡坡草鞋17、难忘的泼水节傣族年...

二年级上册第1-8单元看拼音写词语,附答案

开幕吵闹炒饭抄写医治参考答案:15、大禹治水洪水泛滥淹没冲毁房屋伤害牲畜痛苦灾难销退继续奔走曾经教训采用疏导驱赶搬家重新耕种16、扁担同志带领敌人巩固粉碎围攻储备抽出艰难斗笠研究打仗心疼扁担根本不料敬爱藏起陡坡草鞋17、难忘的泼水节傣族年...

孩子读五年级拼音不过关怎么办?如何有效提高语文成绩?

j-ün—>jun(两拼音节)q-ün—>qun(两拼音节)x-ün—>xun(两拼音节)(3)üan根据汉语拼音方案的韵母表,读作(冤)y-ü-an—>yuan(整体认读音节)j-ü-an—>juan(三拼音节)q-ü-an—>quan(三拼音节)x-ü-an—>xuan(三拼音节)整体认读音节共16个,不拆直接呼读。2、学习声调标调...

关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议

通过出示生字—生字注音—尝试拼读这几个教学步骤,引导学生体会音节拼读的过程。其他音节也可以让学生先圈画复韵母,然后把声母和复韵母放在一起拼读。比如,教学生字“小”,可鼓励学生说生活中有哪些“小”的事物,再将学过的字组成词语让学生认读,如“小鸟、小手、小妹妹”,还可以让学生试着说一说简单的句子,如...