教育的春天在哪里?教育不是培养孩子尊严,而是抹杀生命价值

其次，考试的压力实在太大了。为什么要用一场考试的分数，去决定一个孩子的未来？这样的做法，不仅不公平，还会让那些有天赋却不擅长考试的孩子失去机会。最后，也是最重要的一点：我们的教育太缺乏创新了。为什么不能给孩子们更多的选择，让他们自己决定想要学什么？为什么不能在中学阶段就鼓励孩子们去探索自己的兴趣...

保护孩子爱“闹”的生命力

让孩子走出教室、走向操场运动,大声地表达,大声地说话,互相之间“玩闹”起来,除了有强健孩子身体的积极价值,还在一张一弛之间调适着孩子的心理状态。这为保护好孩子爱“闹”的生命力,提高他们的心理韧性,提供了一个宝贵的“窗口”。孩子的天性是活泼好动的。群体性玩耍是最传统,也是最接近孩子天性的本能需求。在自...

让孩子找到“怒放的生命”

《寻找大洒锦》生动呈现了孩子如何在劳动中展示、发现和发展个性。劳动也是能够最充分、最鲜明地展示一个人的天赋才能,并带来精神创造性的幸福。劳动教育一直是培养全面发展的人的重要一环,只是不知何时起,我们忽视了劳动,把孩子们从土地上连根拔起,让他们失去了生命的活力。教育家苏霍姆林斯基的教育思想对社会主义...

“不要让千万乡村儿童错过美育”主题媒体沙龙在京举办

“从轻松开始,去感受到美,去建构情感关系,最后回到自我成长,人格独立。”卢玮静说,让孩子有自主决断力和对生命的看法,建立与世界的情感关联,用开放的眼光去探索世界,这才是美育的价值。这也是目前很多立志于在乡村推广美育的机构正在做的事情。它并不是工具导向的体系,而是一种回归到人的长远发展的价值体系。乡村...

生育的细节|任远:现代社会,孩子的价值不是“养老”而是生命本身

需要强调的是,通过生育文化建设来带动现代社会中的生育意愿的恢复,并不是向传统社会“多子多福”的复归,也不是向“养儿防老”传统家庭伦理的复归,而是要让人们更多地感受到孩子在现代社会中的价值。如果说在传统社会中,孩子的价值主要是经济的价值,那么在现代社会中孩子的价值更主要是生命的价值、情感的价值、创新...

在科普体验与亲子研学中,让幼儿感悟生命的意义与价值

本次体验式课程不仅让孩子们在探索中感受到了每一个生命的力量(www.e993.com)2024年12月19日。萌生了热爱自然、保护动物的情感,还增进了园家社的融洽关系。无锡市文熙幼儿园表示,将继续集合资源,为幼儿带来更多有生命力的课程。让孩子们学会尊重生命、关爱动物,为他们的成长营造正确的生命观、价值观。

【东来哥会议记录分享】找到生命的方向,让人类更美好

我们要找到生命的方向。根据自己的条件,怎样量力而行的让自己活得从容,活得轻松、活得阳光、活得富有热情。在这个基础上,根据自己的能力去创造更多让人类幸福的美好价值,无论各个行业,制造行业、流通行业、服务行业、艺术行业、行政行业……起码我们所做的选择是我们内心喜欢的、愿意做的!因为只有喜欢才乐在其中...

过得好的女人,都懂得这个幸福秘诀

因此,我们需要找到自己的工作使命感。你需要在找工作的时候,问自己三个关键问题:什么能带给我意义?什么能带给我快乐?我的优势是什么?通过这三个问题的答案交集,我们就能找到最能让自己感到幸福的工作。举个例子,沙哈尔通过这三个问题,发现自己觉得有意义的事情包括解决难题、写作、帮助孩子成长等。让他快乐的事情...

家庭教育中的生命教育:引导孩子认识生命、尊重生命

首先,家长应该帮助孩子建立对生命的正确认识。生命是宝贵的,每一个生命都有其独特的价值和意义。家长可以通过与孩子分享自然界中生命的故事,让他们了解到生命的多样性和复杂性。同时,也要引导孩子认识到人类生命的脆弱性,让他们明白生命的可贵和不可复制性。

我们如何和孩子谈论“生”与“死”?

无论哪一种说法,只要孩子能接受,就可以。长大后都会明白的,只是要小心保护他们儿时的那一点童真。”@李大美“作为一名辅导员,我感觉基于生存取向的生命教育太少被提及了。大学生正处在个人心理塑造和价值观养成的重要时期,他们正孜孜不倦地探索人生道路、求索生命意义,不可避免地开始思考‘生死’问题。然而传统...