手写书签、书法评语、兑换卡券……合肥“宝藏”老师们期末开启...

“董老师您风趣幽默又不失威严，谢谢您辛勤地教导。”“你是我在学校的第一个朋友，是你让我体会到了团结的重要性。”该校还有班级在期末组织起“夸夸会”，让每个学生大胆表达一学期来对老师、同学的感谢，会上欢声笑语一片，此刻的评价也成为了彼此难忘的回忆。合报学在合肥融媒体工作室合肥通客户端-合报...

评委给这件隶书作品的评语:自然书写,书法线质高古,创作可借鉴

作品中，线条亦涩亦行，结字亦古亦拙，篇章亦松亦聚，墨色亦浓亦枯，都在情理之中，想见作者为艺心态是不激不厉的。上面只是评委的一段评委摘要，从这段评语中，我觉得评委说了几个重点问题：一是作品的主要风格是开合有度，把《石门颂》和《大开通》的主要特点表现了出来；二是自然书写，他说作者在创作作品时...

被马季评价为“前无古人后无来者”,马三立担得起这样的评语吗?

另一方面,马季的书法水平,在相声界是有口皆碑的,他的字拿出去尽管比不上著名书法家,但也绝不丢人。马三立算是“后无来者”吗?再来看,马三立是否担得起这样的评价。“前无古人”这样的话,应该是可以说的。与很多相声前辈相比,马三立的表演是最受观众欢迎的,几乎不用加“之一”二字。寿字辈之前的相声演员,...

中学老师期末评语火了:29首诗评价29位学生

元旦期间,丁文宏组织学生举办“走向青春,走向成功,走向辉煌”为主题的才艺展示,老师现场进行书法表演,并将书写的三副勤学励志春联赠送给三个节目主持人,把书法作品盖上印章后奖励给书法进步明显的同学,大大调动了学生的工作和学习积极性。“这种写评语的方式会一直坚持到这届学生毕业,作为临别赠言送给孩子。”(编辑:...

九届国展楷书一等奖,中书协楷书委员会委员李国胜书法作品!

李国胜九届国展的那件获得大奖的作品,评委给出的评语是:“用笔圆融中见筋骨,用墨有轻重浓枯变化,章法错落有序,表现出唐楷创作中新的艺术观念”。有人是这样评价李国胜先生的颜楷,他在开掘楷书的理性之美的内蕴的同时,也更注重了书家艺术个性的铺张扬厉。

【暖新闻】这位班主任的期末评语火了,手绘插图刷爆家长朋友圈!

期末评语客观生动,鼓励为主采访中,记者了解到尤老师不仅担任着班主任工作,还是学校书法社团的老师(www.e993.com)2024年11月28日。为了提高自身的专业水平,每天晚上都会坚持2个小时练习书法。在她的带领下很多孩子的书法作品都有很大的提升。尤老师说:“我很喜欢写写、画画,平时写读书笔记摘抄什么的,也都会在上面根据书的内容画一些插图。所以30年...

书法的评价体系,是否有清晰的量化标准?

一直觉得艺术品的好坏,是个很玄很虚的评价体系,外行人无从评价,而业内人士的评价标准受历史名人的评语影响太大。比如葡萄酒品评体系的盲品不适用于艺术评价体系,因为书法爱好者自小临摹名家作品烂熟于心,轻易就能识别谁的字体。一个没有背景名气的人,假设其书法造诣超越王羲之,单就作品自身的客观评价,业内人士会...

这幅书法作品写得生硬古板,而评委说是自然有趣,你来看看如何

“地整饬大度,而不乏生动自然之趣。”看似大气,却也有趣,而评委还强调了作品过于注意外在形式的表现,却不知,外在或意趣,都是“要在天然中寻得”的道理。其实,我倒不觉得这幅作品质量如何,关键是这位评委在评语很有水平,不知道大家是怎么看待这些问题的...

黑龙江省教育厅发布!学生综合素质评价C等级或60分及以上发放毕业...

艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点从美育活动和感受表达两个层面进行评价。美育活动层面重点考察学生参加学校、社区(村)组织的音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、书法等文化艺术活动,以及学生自主参加的文化艺术类活动情况。

《大美汉字》,美在哪里?——对话山东大学博士生导师,山东大学书法...

记者:评委会对《大美汉字》的装帧设计给出的评语是“朴素雅致”,“让读者从视觉和触觉上感受汉字之美”,而我们都知道,评价一部专著的标准,从来都是形式第二、内容第一,那么从内容角度说,《大美汉字》的“美”表现在哪里呢?徐超教授:你提的问题直奔主题,而且击中要害。首先我要说,《大美汉字》的研究对象本身...