校园里丨当英语课遇上中国剪纸……

用英语讲好中华传统文化课堂上,西北师大第二附属中学英语教师李鑫凭借匠心独运的教学设计,通过剪纸这一中国非物质文化遗产,比较文化异同,汲取文化精华,引领学生们踏上了一场探索非遗文化内涵与国际交流意义的奇妙之旅,课堂氛围热烈而活跃。同学们纷纷表示,这节英语课特别好玩,不但学会了用英语介绍非物质文化遗产,而且让...

将地域红色文化融入大学英语教学

为传承、弘扬本土红色文化内涵,丰富学生爱国主义教育方式,巴中职业技术学院英语教师通过“寻知—感知—行知—入心”等环节,多空间、多维度将地域红色文化融入英语教学,创造性培养学生文化意识和思维品质,让学生通过多模态的学习方式,深度品味红色经典,润泽生命底色,传播巴蜀红色文化。寻知——寻红色文化之根。为了让学生...

用英语讲中国传统文化,知识点密集,这四部好片闭眼收藏!

说白了,就是用英文讲述中国的历史、文化,这么多年的发展、变化和成就。这可怎么破?讲的内容是中国的故事,中国的历史,中国的文化;输出的语言是英语。如果有用英文讲述中国的纪录片,是不是就一举两得了?这样的纪录片,我们找到了四部。你好中国HelloChina《你好中国》这部纪录片,最开始的时候是广电总局与葡萄...

“龙”竟然应该翻译为loong?网友:我学的英文都是dragon啊!

外交学院中国语言文化学院教师向道华认为，翻译时应该考虑文化内涵的因素。他认为，英文单词“sheep”（绵羊）更符合中国传统文化中羊温顺，甚至有点柔弱的形象。■如何用英语介绍十二生肖？

“龙”竟然应该翻译为loong?网友:我学的英文都是dragon啊!_河北...

很多“龙”不再翻译为dragon而是loongloong典出何处?dragon不能用了?“龙”究竟应该怎么翻?带着这些问题新华社记者采访了海内外多位专家、学者挖了挖dragon的历史梗看看loong的背后是怎样的语言新“国潮”***■“loong”从哪里来?北京外国语大学英语学院...

欢迎到云南旅游用英语怎么说,Welcome to Yunnan for your travel...

去昆明户外旅游英语怎么说词汇和表达(www.e993.com)2024年11月16日。文章内容可以包含户外旅游的框内地点、活动、装备等方面的输入讨论,同时也可以涵盖若干实用的文字旅游交际用语和对昆明户外旅游的开始个人经验和建议。文章开头可以引用一句关于昆明户外旅游的翻译名言或是说描述,例如:“昆明,这座位于云南高原的按钮美丽城市,被誉为‘春城’。在这...

干货| 2025第九届亚冬会口号和吉祥物用英语怎么说?

干货|电影《八角笼中》的英文名为啥是NeverSayNever?干货|《你好,李焕英》英文名为何用这个?干货|被《清平乐》圈粉?来学学词牌名的英文表达干货|《哪吒》英文预告片发布,“急急如律令”怎么翻译,《人民日报》支招了!干货|《疯狂动物城》里的动物,用英文都怎么说?

外国游客吐槽中国:不用英语交流,英文标识太少,景区体验感差

此外，学习一些简单的中文，如“你好”、“谢谢”、“再见”等，也是非常有用的。尽管现在很多中国人都能说英语，但在一些地方，尤其是偏远地区，会说中文会更加方便。结语旅游是一种文化交流，双方都需要展现出诚意，才能共同享受旅行的乐趣。中国将继续努力提升旅游服务质量，为外国游客创造一个更友好的旅游环境。...

彰显青春风采 书写时代故事——第四届“用英语讲中国故事”活动综述

流利的英语，生动的表达，选手们妙语不断，观众掌声连连。在传统与现代、东方与西方的交错中，他们引经据典，侃侃而谈，声情并茂的讲述充分展现了当代青年的昂扬风采和当代中国的蓬勃活力。书法、舞蹈、剪纸、弹奏……他们各出奇招，精彩纷呈的表演彰显了中国文化的独特魅力和深厚底蕴。在古今人物故事中抒发家国情怀，...

践行英语新课标 传统文化进英语课堂——海淀区双榆树第一小学

为贯彻英语新课标,提升中小学生讲好中国传统文化的能力和跨文化综合素养,增强英语表达与国际影响力,培养具有家国情怀的未来人才。2024年5月16日,特邀专家海淀区小学英语教研员、特级教师李静主任以及北京明师国际教育研究院娄院长一起走进北京市海淀区双榆树第一小学。双榆树第一小学书记,关红校长带领教学领导团队莅临指导。