者相一小打造书香校园 培养学生阅读兴趣
同时,还组织开展系列阅读活动,拓宽师生知识视野,培养阅读兴趣,提升阅读能力,进一步丰富校园文化生活。“我很喜欢来图书室看书,里面有许多我爱看的图画书、故事书,每周都很期待图书室开放日的到来。”者相镇第一小学二年级学生张嘉硕说。“在‘黄金书屋’借阅很方便,感谢爱心企业为我们提供精美的图书,进一步丰富课外...
名师助力问诊课堂教学 课标落实提升业务能力
此次活动,从听评课--示范课--微讲座三各环节,有针对性、有示范性、有理论性,扎实可操作,使三星小学的数学教师更加深刻理解了新课标的理念在课堂教学中的落实,为“学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者”这一理念在课堂教学中的体现提供了切实可行的方法。老师们也纷纷表示,本次活动非常有实效性,...
共研读书之乐 助力素养提升 光山县大苏山中心学校2024秋语文赛课...
她注重课堂的读与写,兼顾到低年级学生的年龄特点,整节课上穿插了游戏活动,以游戏寓教于乐,每个孩子都积极参与到课堂活动中,正如新课标中提到的:我们要培养孩子积极观察、感知生活,发挥联想和想象,提高语言表达和创造力。余阳老师执教的《一封信》语言流畅,富有情趣,上课时关注学生的个体差异,对后进生一直给予鼓励...
如何提升小学生的写作能力
因此,教师应注重培养学生的阅读兴趣。首先,教师可以向学生推荐适合他们阅读的书籍,如寓言故事、童话故事、科普读物等,让学生在阅读中感受到乐趣;其次,教师可以组织阅读活动,如读书分享会、阅读竞赛等,让学生在活动中提高阅读兴趣;最后,教师要引导学生学会思考,从阅读中获取启示,将阅读与生活实际相结合。注重写...
"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...
阅读量和阅读能力提升:150本经典思辨阅读书目,中西结合,有深度有广度;每两周读完1本书,三四年级开始孩子每年阅读量100-200万字。对孩子思辨很有帮助:从小学到初中,150本书300多个讨论议题,覆盖不同年龄段孩子需要思考的一些核心话题。孩子能辩证看问题,不被别人观点带偏;...
上野千鹤子:重要的事,大学真是一点没教!
05除此之外,上野千鹤子还提供了一套写作方法,帮助学生提高论证文章的能力(www.e993.com)2024年10月24日。以上内容由腾讯混元大模型生成,仅供参考最近多档脱口秀节目上线,我每周都期待听到直击人心的表达。“直接给我打电话和钻我被窝有什么区别!”“八十五块钱的草,谁在吃啊?高级牛马。”...
双相、抑郁学生出现开学焦虑、遇到困难就想放弃学习,如何破局?
第二天,我跟天宇进一步探讨了时间管理、注意力管理的重要性。我建议他可以从简单的做起,比如先尝试安排自己一天的事务,然后再尝试安排一周的事务,把要做的、想做的事情列出来,再根据轻重缓急进行排列,给它们安排时间。而且,他尤其要注意那些看起来不紧急,但其实非常重要的事情。比如给自己安排有益的放松心身的活...
求解规培制度之困
此外,张强认为,应当建立可量化的规培生考核标准,并加强规培生的软技能培训,包括沟通能力、换位思考能力、抗压能力等,“美国的住院医生培训尤为看重软技能培训,但在国内,规培生的软技能是否得到培养,似乎成了一件看运气的事情。我们本应该设置一些专门的课程。”...
精研细磨,“语”你同行——合肥市七里塘小学语文组集体备课
三年级周玉婷老师执教三下语文《海底世界》。周老师善于挖掘语言文字,处理教材得当,语言规范流畅。抓住课文的重点和难点,以生为本、以兴趣为起点,以读为主、以拓展为目标,使学生在读中感悟,读中理解,读中探索、读中拓展,丰富了语言积累。四年级许玉梅老师执教四下语文《绿》。教学中,许老师非常重视学生阅读能力的...
有的父母就是有病,搞什么吃苦教育
这项研究的结论,是基于对北京市425名一年级和二年级学生(7-10岁)的调查。〓总处于消极情绪中的人,更容易沉迷游戏/视觉中国因为身体经过对消极情绪的自我控制后,个体的神经活动消耗了更多的葡萄糖,会出现自我损耗,自我控制的能力和意愿便会随之降低[13]。比如,陷在消极情绪里的小朋友,很有可能通过游戏来...