西店镇走出农村社会工作本土化发展新路径

组建以家庭为服务对象的泥融飞燕志愿服务队,吸纳镇政府工作人员、学校教师、律师、心理咨询师、家庭教育辅导员等各行业人员30余人,针对不同服务群体分模块制定服务策略,持续开展“助老、助小、助残”等服务工作,以职能转移、购买服务等方式整合辖区已有资源,探索“社会工作+志愿服务...

...党的二十届三中全会精神 | 以教育家精神为指引 提升高校辅导员...

教师的仁爱之心,首先表现在对学生的关心关爱上,这既需要有主观自觉,更需要具备相应的能力。辅导员要提高发现学生需求的能力,心里时刻装着学生,练就发现学生需求的火眼金睛。善于从文体活动、学风考勤、评奖资助、危机处理等日常工作中发现学生经济、情感、学业等方面的困难需求。要提高帮助学生解决问题的能力,在充分发挥...

“双线并进”,打破辅导员职称晋升困境

在横向方面,各高校应依据自身优势,组建专业化的“辅导员工作团队”,引导团队成员相互支持,发挥“1+1>2”的团队优势,为辅导员提供职业归属感及身份认同感。高校还应为辅导员提供专项职业规划,切实精简辅导员工作类目,避免“眉毛胡子一把抓”。在纵向方面,各高校应借鉴已有先进经验,立足自身发展现状,制定涵盖多个职级与...

工作案例 | 走出学习困境,直面学业难题

小张主动向辅导员提出想接受帮扶,保证以后按时上课,不再旷课,多去上自习,少在宿舍躺着玩手机,争取顺利拿到毕业证和学位证。后期,辅导员通过舍友了解小张的情况,发现小张开始认真上课,没课时偶尔去上自习,在宿舍不再唉声叹气,精神状态也有了改善。五、案例启示(一)要建立与学生谈心谈话的长效机制,提前发现、预判问...

重磅!高校辅导员评职称有变,取消论文、项目要求!

北京工业大学文法学部副主任齐书宇关注到,长期以来,受学术竞争力限制,辅导员在晋升赛道处于相对劣势,出现了职称、职务晋升“双困境”。“辅导员晋升制度改革,对缓解该群体职业倦怠、晋升危机而导致的较高流失率有积极作用。”但她也提醒,除确保辅导员晋升制度体系合理性外,还应关注辅导员晋升条件的科学性以及与其他类型...

【特稿】新中国成立75周年少先队事业发展成就综述

共青团、少先队和教育部门有着共同的育人目标、共同的工作对象(www.e993.com)2024年11月3日。党的十八大以来,共青团和教育部门在工作部署、组织建设、阵地建设、辅导员队伍建设等方面紧密协同,省、市、县三级团委和教育部门负责同志担任同级少工委主任的“双主任”机制不断健全,超过60%的少先队总辅导员或少工委负责同志担任政府督学。

湖北美术学院举办2024年辅导员同“心”赋能素质能力提升培训

中南财经政法大学工商管理学院辅导员何强以《辅导员如何构建“实践育人共同体”,带领学生上好“行走中的大思政课”》为题,对高校实践育人共同体建设的理论逻辑、内涵意义、现实困境、目标要求等方面展开阐述,系统讲解了上好行走中的大思政课的工作思路和方法。

重磅!高校主动打破职称评审内卷,??反内卷??会成为政策大趋势?

01评审条件方面学历与工作年限要求在一些经济发达的省份,对于高校教师职称评审的学历要求可能相对较高。例如,沿海发达省份的高校在评审高级职称时,可能要求教师具有博士学位且有一定年限的海外学习或工作经历。而在一些中西部省份,可能在学历要求上会相对灵活一些,对于具有丰富教学经验和成果的教师,即使学历稍低,也可能有...

邀请高三班主任对话大学辅导员,北京工商大学创新“迎新”方式

“当我们在面对这些问题时,不要急于做出肯定或否定的回答。要厘清辅导员工作的底线在哪里,并积极引导学生们提高自主解决问题的能力。”如何开展第一次新生班会?沟通方法上有哪些建议?如何提高班级凝聚力?在交流环节,新生班主任和辅导员们针对各自关心的问题,纷纷向“前辈们”讨教工作经验。“听完优秀教师们的分享,我...

西北师范大学校长王占仁:新时代大学生心理健康教育的工作难点与...

高校可以通过增加大学生对自身兴趣领域的尝试,转移注意力,降低疾病带来的负面偏差;确立可观测的短期目标,降低对未来的焦虑感;运用积极心理团体辅导,让大学生在团体分享和交流中学会接纳自己。二是增强大学生人际支持系统。很多时候,当大学生面临生活和学习困境时,常常陷入自我怀疑和自我贬低,高校要倡导健康宿舍、班级文化...