“举报老师”不违法,但是人性总是……
首先,如果老师可以“收礼”,这个“度”在哪里?在这个视频中,老师“收下”了五粮液和“Lamer”这样“贵重”的礼物,价值预估一下大概是大几千的样子。绝大多数人感觉应该是“过界了”。那如果送的是价值在100以内的“二锅头”加“大宝”呢?是否违规呢?如果老师去“水果店”掂出来的就是一袋水果,又是否违规呢...
教师节安徽老师被举报收贵重礼物?细节曝出 教育局回应
据曝光的录音通话显示:一家长将“贵重礼物”,放在某水果店内,并电话告知老师,记得去取!老师最初在电话中也表达了惊讶、客气与不好意思,但最后还是连说了三声:“感谢!感谢!感谢!”并据拍下的视频显示,这位老师,最终还是去水果店内,取了礼物,并将礼物放进了自己的车内!从晒出的图片中,我们看到礼物...
女教师揭露学校违规收费遭报复:停职、学生被拒入班
据该女士描述,自半年前首次向当地的教育管理部门提交举报材料以来,情况并未得到任何改善。相反,违规的行为似乎更加肆无忌惮,甚至波及到了她的个人生活。最令人痛心的是,她的工作因此受到了影响,不仅职位不保,连孩子也失去了正常接受教育的权利。“我无法忍受这种不公。”这位女士在电话中向我们表达了深深的无奈...
党端网评︱把惩戒权还给老师,让“戒尺”有效发挥作用
家长应多从有利于孩子成长的角度,理解和尊重教师的惩戒行为,端正态度做好家校配合。学校和有关部门则要直面教师与学生、家长的矛盾,理性对待举报,针对举报内容进行调查,如果存在问题,对涉事教师依法依规处理,如果不存在问题则必须予以澄清。而如果调查发现家长是恶意举报或是造谣生事,则要支持教师拿起法律武器维护合法权...
15名研究生集体举报导师“压榨” 师德监督应健全有效考核机制|我...
对于师德不范、学术不端等问题的举报,应积极主动予以监督监管,及时处置和通报。而从立法层面,围绕导师权责也应确定更为清晰的法律界限,加大违法违规惩治力度。毕竟,导师对于学生的责任,应是引领入门,指引方向,这个边界感一定要守住。
教师被“扩大化举报”折射家校有效沟通缺位,如何走向共育?
与一些家长对教师缺乏信任、动不动就要举报的行为相反,记者还听到了这样两种声音:一些家长直言,“还敢这样找碴?我们平时哄着老师都来不及!”还有一些家长表示,“根本不愿意接到老师信息,没有消息就是最好的消息”(www.e993.com)2024年10月22日。无论哪一种态度,都折射出当前家校之间有效沟通缺位、相互理解与信任缺失,不能形成良好共育关系的现...
今日舆论场 “北邮15名学生联名举报导师”事件:舆情平息后,更需...
监督的方向,是保证导师的权力被用在预先设计和约定的领域,同时对违规的行为及时纠偏,尤其对其中的公权私用行为。这一方面要有专门机构进行常态化监督,同时要畅通学生的举报与反馈渠道,为了避免可能的利益勾连,监督机构应该引入一定比例的校外力量。这里面可能要把握监督与学术自由的平衡问题,让学术的归学术,让规范的归...
举报逐渐离谱?别让老师在投诉中无所适从
通过投诉来遏制徇私舞弊、违规收礼、虐待学生等师德违规行为,是家长的合法权利。但是,当举报日渐扩大化,理由越来越离谱,就会增加家校间的对立情绪,对一线教师造成伤害。有教师无奈地表示,因为动辄得咎,自己有时会不由地陷入自我怀疑,或是在郁闷、委屈的情绪中不断内耗,在繁琐的自证、自查中耗费精力。长此以往...
如何防治校园欺凌?这些措施都有用!
(三)教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约,养成良好的思想品德和行为习惯;(九)预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为,并进行合理管教。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定,学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。
红星三人评丨在“管学生”这件事上,家校紧张关系如何破解
这类规则的不必要性与操勤本制度,使得我们学生行为的合理“弹性”被消解,自然也引发了学生认为老师“管理严,规矩多”的抱怨。不少时候,“不想扣分”但“有时想要违规”的矛盾心理难免不会使规矩的设立适得其反。再比如新闻中提到的课间圈养现象,我想,老师因为种种考量而将学生“禁闭”在教室,越是如此,学生就越...