教育的功能
个体的独特性是人的个性心理的表现,包括兴趣、爱好、理想、信念、世界观等个性倾向性和能力、气质、性格等个性心理特征。人的遗传素质具有差异性,如神经过程的强度平衡性、灵活性等,这是造成个性心理差异的生理基础。个体的遗传素质不同,后天的生活环境、教育影响不同,生活的经历不同,会形成不同的发展结果。教育作为...
10 本儿童必读绘本,赶紧替孩子收藏!|国际儿童图书日
书中故事情节精彩、有趣,人物个性特征明显,文笔流畅,保留原著风采。本书将原本冗长复杂的故事进行了精简,让孩子们能轻松地领悟到名著的精华,读懂其中的故事,更好地学习和了解中国的历史和文化。02《山海经故事绘》(全5册)《山海经故事绘》选取10个《山海经》中的经典形象,创造性地讲述发生在他们身上的故事。...
创造的本质是什么?
他们欠缺的是否不是创造力,而是那些对获得创造性成果来说不可或缺的特质—比如大胆、自信、独立思考?习惯于固守成规之后,若想开辟新的道路,光有创造潜能是不够的,还要求具备一种特殊的精气神,一种特殊的蛮勇或叛逆。这是赌博,和所有创造性计划一样,因为这个新方向上很可能不会结出任何果实。创造不仅要求经年累...
日渐衰老意味着什么:变老没有一定之规
因人而异,非常具有多样性。从生物学的观点来看,不得不说,“衰老”不是一种单一的现象,衰老具有多样性。如果忽视了这一点,有关“老年”“衰老过程”的研究就会陷入错误的认知当中。河合:人的成长发育过程,虽然有个人差异,但每个人基本上还都是走着差不多同一条路啊。每个年龄段基本上有个大致的预期,到了差...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)阶级性、等级性;(2)道统性(反映统治阶级政治思想和伦理道德思想,天道、神道和人道合为一体);(3)专制性;(4)刻板性(指教学方法和学习方法);(5)象征性(占主导地位,接受教育是社会地位的象征)。6.近代学校教育特点(1)以法治教,普及义务教育。西方近代教育发展的一个显著特点是“重视教育立法,以法治...
学习什么样的知识、怎么学,才能让孩子拥有创造力?
”[1]也就是说,概念教学是学生进入非自然世界的通道,没有概念教学,抽象复杂的非自然世界就不可能向儿童敞开,儿童也不可能有超出个人感知觉范围的非凡想象力和创造力(www.e993.com)2024年10月7日。贫瘠的心灵没有想象力,更不会有创造性。推动人类历史前进的创造,离不开继承,都是站在巨人肩膀上的继续前行。每一个新概念的提出,“都...
如何保护超常儿童的学习动力?|观点
家长们一旦有了这个认识,经常鼓励、支持、肯定孩子们,孩子自然就会越来越爱学数学了。如果光参加数学竞赛,那么孩子很容易受到挫折,即便是小天才,也不太可能每次都拿奖牌,也会稍受挫折的。但是,孩子自己喜欢的数学创造活动,自己喜欢瞎捣鼓的那些,则不同,自己发现的问题带有自己鲜明的个性特征,使他区别于任何其他人,从...
玩游戏有助于创造性思维吗? | 心理Tips
(1)电子游戏是吸引玩家接受不同的挑战,最后取得胜利的游戏。因此一些个性特征比如好奇心、意志力、发散思维、冒险性和开放性在游戏中都会受到奖励,而这些个性特征都是培养出良好创造力的基础;(2)有研究指出:玩电子游戏长大的儿童会形成不同的思考方式和学习方式,会使用独特的方法来解决问题,这更有助于创造力的培养...
为什么要培养孩子的创造性?
创造性是一个很有个性的、很有特色的东西。世界上没有相同的两张叶子,模仿或者照本宣科就没有了创造性。尤其是在0-6岁时,儿童是依靠感觉来理解事物,儿童所有的智力都是从感觉发展而来的。感觉包括哪些呢?就是我们熟悉的视觉、味觉、嗅觉、触觉、听觉。孩子是通过这些不同的感觉方式来认识事物的,...
超常儿童的心理发展趋势
抓住这个核心进行研究,既能反映超常儿童类比推理发展的特点,又能在一定程度上揭示整个认知方面的差异性。所以这是十分可取的。创造性思维却是多种思维的有机结合与高度发展的产物。它既是发散思维和聚和式思维的统一,也是形象思维和抽象思维的统一。创造思维是超常儿童心理结构中的重要方面,抓住这一主要矛盾,也就抓住...