学生返校遭“搜身”,“安全”不是挡箭牌
教育不仅仅是传授知识,还包括培养学生健全人格和独立思考能力等更为重要的内容。校方逐个对返校学生进行“搜身”,这样的管理方式与现代教育理念格格不入,不利于学生的全面成长和长远发展,也体现不出管理者的真正威信。一些学校过于追求分数和升学率,忽视了对学生权利的尊重和保护,在管理上采取简单粗暴的方式,恰恰...
“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长
新课标明确提出,英语课程的开展要围绕学生核心素养的培养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。在对三到四年级的教学提示中,新课标写道:依托语境开展教学,引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。截图自《义务教育英语课程标准(2022年版)》在苏北某县城小学教授三年级英语的...
全面培养学生“说”的能力
课上学会了“说”的方法,教师还要结合学生生活,积极创造实践机会,引导学生多看课外书,帮助他们积累知识、拓宽视野、活跃思维、丰富语言,这对提高学生口语表达和与人交往能力至关重要。比如,鼓励一年级学生读一读或背一背自己读过的童谣和儿歌,互相畅谈自己的读书感受;引导二年级学生与父母一起读故事、聊故事,其实就是...
榕城职校 | 高中职校如何培养学生的实践能力?
1.组织技能竞赛活动:学校应定期举办或组织学生参加各类技能竞赛活动,如职业技能大赛、创新创业大赛等。通过技能竞赛,学生能够展示自己的实践能力与创新成果,同时与其他学校优秀学生交流切磋。2.加强竞赛指导与培训:学校应成立专门竞赛指导团队,为学生提供专业指导与培训。通过系统培训与模拟演练,帮助学生提高竞赛水平与应对...
刘淑贤:老师就是要帮学生扣好人生第一粒扣子
这种教育理念,后来在刘淑贤所带领推行的1978年“培养学生自学能力发展智力”教学改革实践中得到延续。在她眼中,教学过程应该是学生不断发现问题、解决问题的过程。“老师应当授予学生学习方法,培养学生的自学意识与能力,助其养成正向的学习习惯。”中国散文学会及广东省作家协会会员的熊文辉是旧部前小学1970届的校友,他对...
最以学生为中心——我校办学成果受中国教育电视台专题报道
学校始终坚持“最以学生为中心”的核心价值观,注重学生实践教学和创新能力培养,自办学以来,已累计为社会输送了5万余名高素质、高技能的新型应用型人才(www.e993.com)2024年10月24日。“最以学生为中心”是学校一直坚持的核心价值观,它贯穿于教育教学的全过程。“最以学生为中心”即以学生的学习为中心、以学生的生活为中心、以学生的成长为...
...三位一体打造“智高点” 提升科教人才支撑贵州现代化建设能力
全面培养引进高质量人才凭借较强的研究和创新能力,贵州师范大学南仁东创新人才实验班首批学生蔡沿庆今年保送至中国科学院国家天文台攻读硕士研究生。蔡沿庆(左二)和同学们分享单脉冲数据处理方法2020年,贵州师范大学与中国科学院国家天文台共建南仁东创新人才实验班,积极推动天文学科发展,目前已获批一级学科的硕士和...
ChatGPT在培养学生数字素养和创新能力中的双刃剑效应
传统学习中,学生需要在图书馆、数据库和信息搜寻中投入大量的时间和精力,ChatGPT高效的信息获取方式,既节省了时间,又拓宽和深化了信息的获取。如何提出关键问题,从多角度审视信息,是学生与ChatGPT互动的关键,这种互动既能提高学生信息筛选的能力,还能显著增强其信息评估、价值判断和学术批判思维发展。面对复杂问题时,...
清华大学苏世民书院:注重跨学科学习和实践性教育 培养学生创新...
有别于传统教育模式,苏世民书院一直秉持“立足中国、面向世界”的宗旨,创新教育模式更注重体验式教学和学生的主体性和参与度,鼓励学生在学习过程中扮演更为积极的角色。此外,书院可能更加注重跨学科学习和实践性的教育,帮助学生在真实场景中应用所学知识,并培养其责任感和解决问题的能力和创新思维。
培养中学生科研创新能力!第七期中学生“紫金”科学探究计划签约
“我们通过组织‘紫金’科学探究计划,能够为各位学生建立一个接触和了解我们中国科学院的桥梁,感受我们中国科学院科技创新的思维理念与学术氛围,通过这7个月的深入学习与研究,希望能够进一步激发学生们对自然科学的兴趣,引导学生们的科技创新意识,实现学生们思维探索和动手实践能力的进一步锻炼与成长。”中国科学院南京分院...